Vývoj v ranom detstve

Vývoj v ranom detstve zahŕňa rozvoj reflexov, rečových, zrakových a sluchových schopností, ako aj socializáciu dieťaťa a motorické zručnosti. Rozvoj obrany proti škodlivým vplyvom, ako sú patogény, je jedným z dôležitých vývojových krokov v prvých rokoch života, ktoré sú pre rodičov a deti zvonka takmer nepostrehnuteľné. Za týmto účelom si dieťa postupne vytvára imunitný systém, ktorý môže byť podporený očkovaním. Táto téma je stále kontroverznejšia. Prečítajte si tiež toto: Mám mať svoje dieťa očkované? Výhody a nevýhody vakcinácie opísané samostatne

Podľa súčasných vedeckých poznatkov je dojčenie možné. priaznivo ovplyvňujú vývoj dieťaťa.
Účelom nasledujúceho textu je poskytnúť prehľad rôznych etáp vývoja v ranom detstve.
Malo by sa však vždy poznamenať, že každé dieťa sa vyvíja individuálne a učí sa alebo dokáže implementovať určité veci rôznymi rýchlosťami.

Prečítajte si tiež: Detský rozvoj

Reflexy novorodenca

Novorodenecké reflexy, ktoré existujú od narodenia a vymiznú po určitom počte mesiacov života, sa testujú preventívnymi vyšetreniami novorodencov, vyšetrením U2 medzi 3. a 10. dňom života a U3 medzi 4. a 5. týždňom života.
Reflexy novorodenca sú vrodené a nazývajú sa tiež Primitívne reflexy určený. Používajú bábätko na sebaobranu a strácajú sa hneď, ako sa samo naučí reagovať na vhodné podnety. Nedostatok týchto reflexov, asymetrický vzhľad alebo dlhá perzistencia po určitých mesiacoch života môžu naznačovať neurologické poruchy u dieťaťa. Overenie pediatrmi je preto veľmi dôležité.

Prečítajte si viac o tom v časti Reflexy dieťaťa

• Moro reflex (sponavý reflex) je jedným z reflexov novorodenca. Ak je dieťa nečakane umiestnené na chrbte, akoby spadlo dozadu, roztiahne ruky, roztiahne prsty a otvorí ústa. Potom znova rýchlo zbalí ruky a zaťal ruky v päste. Tento reflex zmizne do 4. mesiaca života.
• Jeden reflex, ktorý rodičia často pozorujú, je sací reflex. Keď sa dotknete pier, dieťa začne cmúľať, akoby sa aplikovalo na prsia alebo fľašu. Tento reflex trvá najviac prvých šesť mesiacov.
• K dispozícii je tiež krokový reflex. Dieťa je držané v podpazuší a svojimi nohami je držané na povrchu. Ak sa chodidlá dotknú zeme, novorodenec sa automaticky pohne nohami, akoby chodil. Tento reflex pretrváva prvé tri mesiace.
• Ďalšími reflexmi sú reflexy dlane a plantárnej uchopenia. Keď sa dotknete dlaní rúk alebo nôh, uchopia sa prsty alebo prsty na nohách. Prvý existuje až do 4. mesiaca života a druhý až do 15. mesiaca života.
• V Babinskiho reflexe, ktorý môže fyziologicky trvať až do 12. mesiaca života, je potiahnutá vonkajšia hrana chodidla, čo znamená, že veľká špička je stiahnutá dozadu a špička je roztiahnutá do strany. U dospelých s poškodením špecifickej dráhy nervového vedenia v mieche, pyramidálnom trakte, je Babinského reflex príznakom choroby.
• Pri Galantovom reflexe sa ruka pri chrbtici pohybuje rukou nadol, zatiaľ čo dieťa je držané hore tak, že druhá ruka leží na bruchu alebo jednoducho leží na bruchu. Až do 6. mesiaca života je flexia chrbtice v smere stimulu.
• Keď dieťa leží na chrbte a hlava je pasívne otočená na jednu stranu, paže a nohy na tej istej strane sa napnú, zatiaľ čo druhá strana sa ohne. Nazýva sa to asymetricko-tonický reflex krku, ktorý trvá aj do veku 6 mesiacov. Dieťa vyzerá, že je v polohe oplotenia. Na druhej strane, keď je hlava ohnutá, sú obe ruky ohnuté a obe nohy sa napnú alebo sa pohyby obrátia, keď sa hlava napne. Reflex sa preto nazýva symetricko-tonický reflex krku a trvá až do 6. mesiaca života.
• Vďaka reflexu Landau sa dieťa dostane do plávajúcej polohy na bruchu. Natiahne nohy a zdvihne hlavu. To je možné pozorovať od 4. do 18. mesiaca života.
• Posledným reflexom novorodenca, ktorý je prítomný do 5. mesiaca života, je tzv Pripravenosť skočiť zavolať. Ak je dieťa naklonené dopredu, natiahne ruky dopredu.

Vizuálne vnímanie

Ihneď po narodení: oči dieťaťa sú zvyčajne stále zlepené. Dieťa však už môže rozlišovať medzi svetlom a tmou, Dokonca aj obrysy a pohyby sú rozpoznateľné. Celkovo je videnie stále rozmazané, Aj keď dieťa nie je schopné správne vidieť, dieťa si v skorom štádiu všimne rôzne vône, aby ho kompenzovalo. V prvých dňoch je to hlavne matčina prsník. Novorodenci sú schopní Upevnenie svetla alebo tváre.

1. mesiac života: Objekty je možné tiež pomaly opravovať. V prvých dvoch mesiacoch života sa často stáva, že Dojčatá, To by nemalo viesť k neistote, ale je to celkom bežné, pretože dieťa ešte nemôže správne kontrolovať pohyby očí.

2. mesiac života: Teraz to začína Byť schopný odlíšiť tváre jeden od druhého a sledovať oči očami.

4. mesiac života: Na konci tohto mesiaca môžu bábätká opravovať objekty a tváre na veľkú vzdialenosť a naučiť sa odhadovať vzdialenosti, Pohyby očí sú teraz lepšie kontrolované a mžouranie postupne mizne.

5. mesiac života: Od tejto chvíle dieťa vidí asi aj dospelých, Stále však využíva hlavne ústa na objavovanie svojho okolia.

6. mesiac života: Odteraz bude mať dieťa jedno dieťa trojrozmerný dojem zo sveta, Pochopenie a koordinácia sú tak ďaleko, že dieťa môže konkrétne dosiahnuť objekty.

Akustické vnímanie

Nenarodený vníma hlasy, zvuky alebo hudbu už v lone a reaguje na to. Po narodení je oboznámený s hlasom matky.
Medzi tretím a desiatym dňom života Screening sluchu ako súčasť detského screeningu U2 vykonané. Ak by to malo byť nápadné a jedno Strata sluchu u dieťaťa Ak je ustanovený, načúvacie pomôcky sú poskytované čo najskôr, pretože sluch je nevyhnutný pre výučbu jazyka.
V druhom mesiaci života nie je sluch úplne rozvinutý. to stále vníma zvuky a môže ich otočiť alebo vydávať zvuky sám.
Vo štvrtom mesiaci môže lepšie rozlíšiť smery, z ktorých zvuky pochádzajú jeden od druhého.
Na konci 5. mesiaca života dieťa nakoniec počuje rovnako dobre ako dospelých.

Rozvoj hrubých a jemných motorických schopností

Novorodenec už môže otočiť hlavu.Tento pohyb je však dosť nekontrolovaný. Táto nekontrolovaná rotácia hlavy sa postupne mení na riadený pohyb hlavy vo veku 3 mesiacov. Vo zvislej polohe môže dieťa dokonca držať hlavu na krátku dobu a v polohe na bruchu ju trochu nadvihnúť. V tejto fáze života sú tieto pohyby stále sprevádzané veľkou fyzickou námahou, pretože svaly ešte nie sú dostatočne silné.
Na konci druhého mesiaca života môže dieťa stále viac otvárať ruky, pretože vrodený uchopovací reflex ustupuje. To tiež umožňuje vedomé uchopenie a držanie predmetov.
Vo veku troch mesiacov sa dieťa pomaly učí opierať sa o predlaktie v polohe na bruchu a rozhliadať sa. V polohe na chrbte sa snaží osloviť všetky druhy vecí, ktoré prichádzajú do jej zorného poľa. Tieto cielené uchopovacie pohyby sa ďalej rozvíjajú a zlepšujú v 4. mesiaci života, až kým nie sú konečne zdokonalené v 6. mesiaci života.
Od 4. mesiaca života dieťa prejavuje stále viac úsilia stáť s pomocou. Pretože svaly nôh ešte nie sú dostatočne silné, znovu a znovu sa zauzľuje. V piatom mesiaci sa dieťa stáva čoraz flexibilnejším a má rada uchopenie vlastných nôh a dokonca ich môže dať do úst. Niektoré deti sa pohybujú tam a späť v tejto polohe. Počas tejto doby sa niekedy môžete obracať zo žalúdka na chrbát alebo naopak. Hlava sa teraz môže držať nezávisle a na dlhú dobu.
Prečítajte si tiež: Kedy sa deti otočia?

Vo veku 6 mesiacov sa dieťa snaží vytiahnuť na svojich rodičov alebo na nábytok. Otočenie zo žalúdka dozadu a späť do žalúdka už nie je problémom. Najmä od siedmeho mesiaca sú svaly dostatočne silné na to, aby dieťa mohlo sedieť a dokonca krátko stálo bez podpory. Dieťa sa obzvlášť teší zo skákania, zatiaľ čo sa drží za ruky rodičov. Uzatváranie je možné aj po siedmich mesiacoch.
Najneskôr do 9. mesiaca môže väčšina bábätká sedieť, plaziť sa, vytiahnuť sa a postaviť sa s podporou. Počas tejto doby boli vyvinuté jemné motorické zručnosti takým spôsobom, že je možné použiť pinzetu a také presné uchopenie malých predmetov. Hodí sa aj hádzanie predmetov. V ďalšom kurze nasleduje slobodné postavenie bez pomoci.

Prečítajte si k tomu aj našu tému Vývoj dieťaťa, kedy sa dieťa plazí? - mali by ste to vedieť!

To bude nasledovať v 12. mesiaci Urobíme pár krokov a Horolezecké schody, Po 15 mesiacoch už nie je voľný pohyb problémom. Chôdza je od dvoch rokov stále bezpečnejšia.
V treťom roku života, zručnosti ako Trojkolky a stavebné bloky pridaný. Vo veku štyroch rokov sú schody ovládané bez nebezpečenstva a vo veku piatich rokov môže dieťa naskočiť na jednu nohu. Tu by boli problémy s chôdzou, napríklad Špičky u dieťaťa, pozorované u približne 5% všetkých predškolských detí.

Prečítajte si viac o téme na: Kedy moje dieťa začne chodiť?

Osvojenie jazyka

1. mesiac života: Tu môže dieťa vydávať výdychové zvuky.

2. mesiac života: V tomto mesiaci dieťa začne vydávať spontánne samohlásky ako „uhhh“ alebo „ahhh“.

6. mesiac života: Odteraz tieto samohlásky reagujú na podnety alebo reč.

9. - 13. mesiac života: Až teraz sa dieťa pokúša napodobňovať zvuky reči dospelých. Komunikácia medzi dieťaťom a rodičmi sa prehlbuje.

15. mesiac života: od tohto okamihu dieťa vyslovuje prvé, dlho očakávané slovo. Zvyčajne sa jedná o slová ako „Mama“, „Papa“ alebo „Wauwau“. Reaguje tiež na veľmi jednoduché požiadavky ako „Príďte“, „Dajte“ alebo „Zobrať“. Rozumie tiež významom „áno“ a „nie“. Je možné priradiť aj niektoré objekty a ich názvy, napríklad „fľašu“ alebo „auto“. Od tejto doby bude dieťa postupne hovoriť viac.

2. rok života: Slovník sa rozširuje na najmenej 20 slov a môžu sa vytvárať aj kombinácie 2 slov.

3. - 5. rok života: Odteraz môže dieťa dávať svoje meno a priezvisko. Počas tohto obdobia sa tiež učia používať jednotlivé a množné čísla. Vo veku 4 rokov už dieťa môže hovoriť o skúsenostiach a výrazne rozšírilo svoju slovnú zásobu. V 5. roku života deti hovoria takmer dokonale.

Podrobnejšie informácie nájdete aj v článku: Vývoj batoľa

socializácie

Interakcia medzi matkou a dieťaťom alebo životným prostredím a dieťaťom sa postupne vyvíja rovnako ako iné úrovne skorého vývoja dieťaťa.
V prvom mesiaci sa kontakt dieťaťa s prostredím skladá z úsmevu späť. V prvých štyroch až šiestich týždňoch života to vytvára spoločenský úsmev. Dieťa potom reaguje na to, aby sa na ne pozeralo priateľsky. Dieťa sa v odpovedi usmieva. Radosť sa potom zvyčajne prejaví spolu s kopaním nôh.
V treťom mesiaci života sa dieťa nielen usmieva v reakcii na ostatných, ale aj veľmi spontánne. Stále viac sa zaujíma o všetko, čo sa okolo neho deje. To sa prejavuje zvedavým rozhliadaním a premenou na zvuky. Komunikácia s prostredím sa čoraz viac dosahuje prostredníctvom zvukov.
Najneskôr do štvrtého mesiaca je zrejmé, že dieťa teraz prejavuje svoju radosť alebo nepáči prostredníctvom zmien výrazov tváre. V tomto veku tiež uznáva svojich opatrovateľov a rozširuje im náruč. Toto puto s rodičmi sa v 5. mesiaci života stáva silnejším a silnejším. Keď sa cíti osamote, začne plakať a hľadá blízkosť k opatrovateľom. Na druhej strane sa neochota voči cudzincom stáva čoraz konkrétnejšou.

Prečítajte si viac o tejto téme: Cudzinci v dieťati
Šesť mesiacov sú deti schopné interpretovať a vcítiť sa do pocitov iných ľudí. Emocionálny vývoj dieťaťa prebieha plnou rýchlosťou. V siedmom mesiaci života dieťa rozumie spojitosti medzi vykonanou činnosťou a následným výsledkom. Ak sa napríklad triaška otriasa, vytvára to hluk. V deviatom mesiaci života väčšina detí začína byť cudzími ľuďmi. Potom sa radi schovávajú v náručí svojich rodičov. Dieťa môže tiež lepšie a lepšie vyjadrovať svoje obľúbené a nepáčne.
Vo veku 15 mesiacov sa dieťaťu podarí používať lyžicu a viac sa zúčastňovať na dennom jedle. Vo veku dvoch rokov si môžu deti umývať ruky sami. Hranie s ostatnými deťmi sa začína vo veku troch rokov. V 4. roku života nasledujú populárne otázky „Prečo?“ Otázky, s ktorými chcú deti lepšie porozumieť svojmu svetu. Najneskôr do veku 5 rokov sa deti chcú a môžu sa obliekať samostatne. Mnoho detí chce tiež počas tohto obdobia svoje vlastné Vyberte si odevy - nemali by sa v nich spomaľovať. Všetky tieto veci sú súčasťou procesu samostatnosti.

Možno vás budú zaujímať aj nasledujúce témy: Kedy môže moje dieťa začať jesť chlieb / kôra chleba? a opatrovateľská služba alebo opatrovateľka - aký druh starostlivosti je pre moje dieťa vhodný?