materská škola

Materská škola je inštitúcia, ktorá sa stará o deti vo veku od troch do šiestich rokov. Môže ísť o verejné alebo súkromné ​​inštitúcie. Podľa zákona o sociálnom zabezpečení sú materské školy v Nemecku povinné starať sa o deti, vychovávať ich a vychovávať ich. Preto materská škola nie je iba prvou úrovňou vzdelávacieho systému, ale aj podporou rodín. V materských školách, ktoré sú zodpovedné za jednotlivé spolkové krajiny, existujú rôzni odborníci v oblasti vzdelávania, ako sú pedagógovia, sociálni pedagógovia, pestúnky a sociálni asistenti.

Prečítajte si tiež článok na tému: výchova detí

Denná rutina v materskej škole

Denná rutina je v každej materskej škole iná, nie je to len na poskytovateľovi materskej školy, na vedení, ale aj na každom jednotlivom učiteľovi, ktorý vedie skupinu materských škôl. Napriek tomu existujú štruktúry a / alebo rituály, ktoré možno nájsť takmer v každej materskej škole. Rituálne procesy dávajú deťom istotu a sú tiež dôležité pre rodičov, pretože presne vedia, kedy majú dieťa vyzdvihnúť a priviesť bez toho, aby ich rušili. Denná rutina v materských školách sa spravidla skladá z vyváženého rozsahu cvičenia, hier, experimentovania, odpočinku a relaxácie. Zvyšok a čas jedla sú často viazané na konkrétne časy.

Prečítajte si viac o tejto téme: Ciele vzdelávania

Nasledujúci rozvrh môže byť použitý ako príklad pre každodenný program materských škôl. V čase od 7:00 do 9:00 sú deti privezené rodičmi do materskej školy. O 9. hodine sa mohol uskutočniť ranný kruh, po ktorom nasledovala nerušená bezplatná hra. Počas tohto obdobia sa dieťaťu ponúknu príležitosť tvorivo pracovať, experimentovať, robiť gymnastiku atď. Fáza vyzdvihnutia sa môže uskutočniť okolo poludnia (12:00). Potom je zvyčajne obed pre deti, ktoré zostávajú v materskej škole na obed. Toto je často zavŕšené obdobím odpočinku, v ktorom môžu deti spať skôr, ako popoludní nasleduje ďalšia voľná hra. Deti budú opäť vyzdvihnuté okolo 16:00. Ako už bolo spomenuté, denná rutina jednotlivých materských škôl sa môže značne líšiť, preto by sa rodičia mali vopred informovať o presnej dennej rutine.

Stravovanie v škôlke

V materskej škole existujú veľmi odlišné nariadenia a možnosti týkajúce sa jedla. Každá materská škola rozhoduje individuálne o spôsobe stravovania. Je teda možné, že deti už mali mať raňajky doma, že si deti majú priniesť vlastné raňajky alebo že materská škola ponúka raňajky pripravené samostatne. Pri zdieľaní raňajok je to možné v malých skupinách alebo vo veľkých skupinách. Otázka obeda sa rieši podobným spôsobom. Ak si deti musia priniesť svoj vlastný obed, rodičia by mali zabezpečiť, aby jesť zdravo, pokiaľ možno bez sladkostí alebo koláčov, pretože sa to mnohým centrám dennej starostlivosti nepáči.

Niektoré strediská dennej starostlivosti ponúkajú jedlo, ktoré môžete získať od stravovacích služieb alebo variť sami. Jedlo často zodpovedá týždennému plánu. Ponuka nápojov sa tiež líši v každej materskej škole. V niektorých prípadoch musia rodičia poskytnúť dieťaťu nápoje, v iných materská škola ponúka rôzne druhy nápojov. V materskej škole sa deti učia kultúru stolov a správanie pri stole jedením spolu. Vychovávatelia často zavádzajú obyčajný rituál, ako je príslovie alebo modlitba pred jedlom, a tak dávajú deťom štruktúru. Niektoré materské školy ponúkajú iba stravu, v iných sa dieťa môže individuálne rozhodnúť, kedy bude jesť jedlo, ktoré si so sebou prinieslo.

Čo patrí do batohu materských škôl?

Do batohu pre materské školy patrí veľa rôznych vecí, veľmi záleží na škôlke, ktorú ste navštívili. Okrem jedla, t. J. Obedového boxu a fľaše na pitie, deti niekedy tiež potrebujú pyžamy, ak zostávajú v materskej škole na obed. Pre každodenné spánok nechcú niektoré deti nechať ujsť svoju obľúbenú plyšovú hračku. Popri pyžame nájdete aj zmenu oblečenia v niektorých batohoch, ako aj gumové čižmy alebo bahenné nohavice.

Okrem toho, v horúcich letných dňoch môžete do batohu zabaliť pokrývky hlavy vášho dieťaťa, napríklad klobúk alebo čiapku. Celkovo však musíte zabezpečiť, aby batoh nebol príliš ťažký a aby nebol naplnený predmetmi, ktoré dieťa nepotrebuje. Batoh by mal sedieť dieťa na chrbte, nemal by byť ťažký a mal by mať pracku alebo pásovú sponu, aby sa hmotnosť rozdelila.

Čo patrí do škatule materskej školy?

Každá materská škola reguluje stravovanie detí inak. V niektorých materských školách varíte sami alebo je zariadenie postarané o dieťa, v iných však rodičia musia dať deťom jedlo. Vynára sa otázka, čo patrí do škatule pre materské školy. Odborníci na výživu odporúčajú vyváženú prestávku na obed, ktorá pozostáva z celozrnnej múky a je výdatná. Okrem toho by sa malo dieťaťu baliť aj nejaké ovocie alebo zelenina, aby konzumovalo aj dostatok vlákniny a vitamínov.

Malo by sa vyhnúť jedlu, ktoré malé deti môžu ľahko dusiť, ako sú orechy. Sladkosti, ako sú koláče alebo gumové medvede, nie sú v mnohých materských školách vítané, ale najprv je potrebné objasniť, ako s tým príslušná materská škola zaobchádza. Preto sú tiež často zakázané nealkoholické nápoje. Prípadne môžete dieťaťu poskytnúť vodu alebo studený ovocný čaj, ktorý je nesladený.

Kedy nemá moje dieťa dovolené ísť do materskej školy, ak je choré?

Deti z materských škôl majú prechladnutie s nádchou a kašľajú približne päť až desaťkrát ročne, čo je obzvlášť stresujúce pre rodičov, ktorí pracujú. Pri takýchto dosť bežných chorobách neexistujú všeobecne platné predpisy, ktoré rodičom zakazujú posielanie dieťaťa do materských škôl. Rodičia sa musia sami rozhodnúť, či je rozumné, aby ich dieťa vzalo do materskej školy alebo nie. Jednotlivé materské školy majú vlastné odporúčania pre tieto choroby. Spravidla sa takéto deti posielajú do materských škôl, pokiaľ sú v dobrej kondícii.

Ak však okrem bežného prechladnutia existuje horúčka, hnačka alebo zvracanie, pediatri odporúčajú nechať dieťa doma. V prípade infekčných chorôb, proti ktorým sú deti vo väčšine prípadov očkované, ako sú príušnice alebo osýpky, sa prijímajú osobitné bezpečnostné opatrenia na ochranu detí, ktoré neboli očkované. Pokiaľ dieťa môže nakaziť ďalšie deti, nie je dovolené chodiť do škôlky. Pri jednotlivých chorobách existujú rôzne dlhé časové intervaly, v ktorých musí dieťa zostať doma, rodičia by sa mali o tom informovať u detského lekára. Materská škola musí byť informovaná o tom, že vaše dieťa má chorobu uvedenú v zákone o ochrane pred infekciami. V prípade obzvlášť závažných chorôb, ako je tuberkulóza, rodičia musia dokonca preukázať materskej škole lekárske osvedčenie, v ktorom sa uvádza, že ich dieťa môže znovu navštíviť materskú školu bez toho, aby bolo ohrozené infekcie iných detí.

Čo by mali deti robiť, keď vstupujú do materskej školy?

Zvyčajne začínajú materskú školu okolo troch rokov. Vek však nie je jediným znakom toho, či je dieťa pripravené na materskú školu. Dieťa by malo mať možnosť hrať sa s ostatnými deťmi asi hodinu alebo dve bez rodičov. Dieťa sa preto musí mať možnosť trochu odlúčiť od svojich rodičov. Okrem toho by bolo výhodné, keby sa dieťa mohlo sústrediť a sústrediť sa na hru štvrť hodiny. Dieťa by malo mať tiež možnosť tvoriť krátke vety s najmenej tromi slovami a jasne ich vyjadriť.

Okrem toho by dieťa nemalo potrebovať pomoc s vyzliekaním a vyzliekaním. Nezabudnuteľná je určitá sociálna zrelosť dieťaťa, ktorá sa vyžaduje. To znamená, že by dieťa malo mať záujem aj o hranie s ostatnými deťmi, inak by boli v škôlke premožené. Otázka udržiavania čistoty detí sa rieši veľmi rozdielne od materských škôl po materské školy. V niektorých materských školách je prijímacím kritériom, že dieťa už nepotrebuje plienku, v iných však učitelia niektoré deti stále menia. Najlepšie je, aby rodičia presne zistili, aké požiadavky na prijatie musí ich dieťa spĺňať v materskej škole podľa svojho výberu.

Zistite viac o téme: Problémy s chovaním u detí

Čo by som mal zvážiť pri výbere materskej školy pre moje dieťa?

Aby ste mohli pre svoje dieťa správne vybrať materskú školu, môžete venovať pozornosť mnohým veciam. Väčšina charakteristík dobrej materskej školy sa prejaví počas krátkej návštevy alebo sa na ňu možno opýtať. Týmto spôsobom je možné zaznamenávať skupinovú dynamiku aj počas návštevy, pretože tieto, t. J. Medziľudské vzťahy medzi pedagógmi a deťmi, sú obzvlášť dôležité. To znamená, že odpočty môžu byť vykonané kdekoľvek, ak je dieťa prepustené do milujúceho prostredia s čistým svedomím.

Zistite viac o téme: KITA alebo poskytovateľ starostlivosti o deti?

Mali by ste sa však pozrieť na personálny kľúč. V priemere ide o dvoch učiteľov pre približne 25 detí a nemali by byť podhodnotení. Rodičia môžu venovať pozornosť aj veľkosti skupinových izieb a určiť, či má dieťa dostatok priestoru, čo je obzvlášť dôležité v nepriaznivom počasí, keď všetky deti trávia hodiny v dome.

Je tiež zaujímavé, či materská škola má záhradu a či dieťa môže dostať čerstvý vzduch a ako sú vybavené hračky a remeselné materiály. Jedlo je tiež dôležitým bodom, ktorý treba dávať pozor pri výbere materskej školy. Vynára sa otázka, či je dieťa kŕmené alebo či sú zaň zodpovední rodičia. Hygiena je rovnako dôležitá, najmä v jedálenskom a toaletnom priestore. To všetko sa dá zistiť vopred v rozhovore s materskou školou alebo počas návštevy.

Zaujíma vás táto téma? Prečítajte si nasledujúci článok: Starostlivosť o deti a deti - čo sú k dispozícii?

Deti s vývojovou retardáciou alebo deti so zdravotným postihnutím by pri výbere vhodnej materskej školy mali byť obzvlášť opatrné. Ideálna je integračná materská škola, ktorá ponúka opatrenia na individuálny včasný zásah v malých skupinách.

Aké sú náklady na materskú školu?

V Nemecku sú náklady na miesto materských škôl veľmi odlišné. Poplatky sa líšia nielen od obce k obci, ale aj od poskytovateľa k poskytovateľovi. Rozhodujúcim faktorom je, či ide o súkromnú alebo verejnú materskú školu. Vo väčšine prípadov musia rodičia platiť za miesto na starostlivosť o dieťa v materskej škole od súkromného poskytovateľa viac ako od verejného poskytovateľa. V komunálnej materskej škole je príspevok zvyčajne rozvrhnutý v závislosti od platu rodičov a závisí od počtu detí v rodine navštevujúcich materskú školu. Náklady, ktoré musia rodičia znášať, sa môžu pohybovať od 50 EUR do 200 EUR. Závisí to však od štátu.

Kto znáša náklady?

Náklady na miesto v materskej škole sa skladajú z nákladov na starostlivosť a stravy. Náklady na stravu dieťaťa musia rodičia vždy uhradiť v plnej výške. V prípade verejného poskytovateľa materskej školy, t.j. ak je prevádzkovateľom mesto, okres alebo obec, je veľmi rozdielne, či a koľko nákladov obec a koľko nákladov musia znášať rodičia. Existujú obce, ktoré náklady preberajú úplne. Výška dotácie na náklady rodičov sa spravidla počíta v závislosti od hrubého ročného príjmu, týždenných výdavkov na starostlivosť a počtu detí na rodinu.

Ako získam grant na materské školy?

Príspevok na materskú školu je dávka vyplácaná zamestnávateľom popri bežných mzdách. Zamestnávateľ hradí všetky alebo časť nákladov za umiestnenie detí zamestnanca, ktoré ešte nie sú v školskom veku, do materskej školy alebo do denného centra starostlivosti. Zamestnanec ani zamestnávateľ nemusia za túto dávku platiť dane ani príspevky na sociálne zabezpečenie. Na takýto grant neexistuje žiadne právo. Zamestnávatelia ich často ponúkajú ako dodatočnú výhodu, aby zatraktívnili pracovisko. Zamestnávateľ sa zvyčajne obracia na túto dávku a so zamestnancom sa individuálne objasní, či mu bola vyplatená dotácia, a ak áno, v akej výške.

Ako vyzerá aklimatizácia v materskej škole?

V Nemecku sa aklimatizácia detí v materskej škole vykonáva väčšinou podľa berlínskeho modelu. Závisí to však úplne od každého jednotlivého dieťaťa. Hlavnú úlohu zohrávajú faktory, ako sú súrodenci v materských školách a schopnosť rodičov odlúčiť sa. Berlínsky model pozostáva z piatich krokov. V prvom kroku sú rodičia informovaní o všetkom dôležitom a je zaznamenaný vývojový stav dieťaťa. V ďalšom kroku dieťa sprevádza jeden z rodičov do materskej školy na jednu až dve hodiny počas troch dní.

Rodič by mal dieťaťu signalizovať, že materská škola je bezpečným miestom, kde je dieťa v dobrých rukách. Rodičia sú tak pasívni, ako je to len možné, takže dieťa tiež komunikuje s pedagógmi. V treťom kroku sa pokus o separáciu asi 30 minút obvykle uskutoční po štvrtom kroku. Ak je to úspešné, začne sa štvrtý krok. Fázy separácie sa naďalej rozširujú, aby sa mohli stabilizovať.

V poslednom kroku rodičia v materskej škole nechávajú dieťa samo, zostávajú však stále k dispozícii. Tieto kroky sa dokončia, len keď si dieťa zvyklo na situáciu v materskej škole a umožňuje pedagógom, aby ho potešili. Podľa berlínskeho modelu to trvá asi tri týždne, než sa na to zvykne, ale líši sa to od dieťaťa k dieťaťu. Z tohto dôvodu by si rodičia mali vziať čo najviac času na to, aby si zvykli na prácu, a nerozhodnúť sa o tom, kedy začať svoju prácu príliš skoro.

Čo je materská škola Montessori?

Materská škola v Montessori je pomenovaná po jej zakladateľovi, talianskej lekárskej a reformnej pedagogičke Márii Montessori (1870-1952). Ich mottom, a teda aj témou materských škôl v Montessori, je: „Pomôžte mi to urobiť sám.“ V materskej škole v Montessori je dieťa už vnímané ako celá osoba. Montessori pedagogika je okrem tohto riadiaceho princípu založená na nasledujúcich zásadách, podľa ktorých pedagógovia pôsobia v materských školách.Vzdelávanie je založené na vedeckých vedomostiach človeka. Deti sa vyvíjajú podľa vlastného plánu, ktorý individuálne formuje ich psychiku.

Každé dieťa má svoj vlastný vnútorný plán. Aby nedošlo k narušeniu tohto plánu, je potrebné chránené prostredie. Ďalej podľa Montessori majú deti pohlcujúcu myseľ, takže v prvých rokoch života absorbujú svoje prostredie a ukladajú ho do podvedomia. Preto by mala materská škola ponúknuť deťom zaujímavé a rozmanité prostredie a reagovať na potreby detí najmä v citlivých fázach, v ktorých môže dieťa rozvíjať špecifické zručnosti. V materskej škole dostávajú deti cielenú podporu v štyroch hlavných oblastiach.

V prvom rade dieťa získava cvičenia z praktického života, ako sú napríklad sviečky, voda, atď. Ďalšou oblasťou sú jazykové materiály, napríklad pociťované brúsne listy. Okrem toho pracujete s matematickými materiálmi, počítaním a výpočtom pomocou perlových náhrdelníkov. Poslednou hlavnou oblasťou sú zmyslové materiály, ako sú farebné mapy atď. Je pozoruhodné, že učiteľ zostáva vždy pasívny a dieťa si môže vyskúšať seba a svoje schopnosti.

Prečítajte si viac na tému: Materská škola Montessori