Detský rozvoj

úvod

Vývoj dieťaťa je rozhodujúcou fázou života človeka, ktorá sa začína narodením a pokračuje pubertou. Počas tohto obdobia sa nezmenia iba vonkajšie, ale aj vnútorné charakteristiky, medzi ktoré okrem iného patrí zvýšená neurologická expresia a spojenie mozgových štruktúr.

Vývoj dieťaťa možno rozdeliť na motorický, zmyslový, jazykový, kognitívny, emocionálny a sociálny pokrok. Každý vývoj sa vyznačuje charakteristickými zmenami. Napríklad počas motorického vývoja sa dieťa najskôr naučí otáčať, potom sedieť, plaziť sa a potom chodiť. Tieto kroky sa nevyskytujú u každého dieťaťa v rovnakom čase a v podobných časových intervaloch. Pokroku niekedy predchádza dokonca aj krátky pokles určitých zručností.

Vývoj dieťaťa môže byť pozitívne ovplyvnený zvonka tým, že spochybňuje a podporuje jeho schopnosti.

V rámci tzv. U-vyšetrení pediatrom sa jednotlivé vývojové fázy a celkové zdravie hodnotia pomocou vhodných testov. Týmto spôsobom je možné identifikovať a liečiť určité vývojové poruchy v ranom štádiu.

Prečítajte si viac o téme na: Vývoj v ranom detstve

definícia

Z Fáza života osoby od času jej pôrod až pokým puberta sa volá detský rozvoj Sú definované. Vonkajšie a vnútorné vlastnosti, presne takto správanie a Myslieť si sú predmetom významných zmien. Konajú sa u každého dieťaťa v roku iná cesta a sú založené na mnohých skúsenostiach z prostredia a okolia trvalo udržateľný tvar.

príčina

Dôvodom početných zmien je štrukturálna prestavba a stavebné procesy v štruktúrach mozgu. Medzi nervovými zakončeniami vznikajú prepojenia a prechodné body, ktoré umožňujú učenie a zavádzanie nových zručností. Tento proces môže byť trvalo ovplyvnený dojmami a skúsenosťami, ktoré má dieťa v prvých rokoch života.

V každej fáze vývoja existujú obdobia, v ktorých je dieťa zvlášť vnímavé na predložené podnety a rýchlo získava určité zručnosti. Ak takéto stimuly chýbajú alebo ak nie je možné ich vnímať, môže to niekedy viesť k závažným vývojovým poruchám.

• Vývoj motorov zahŕňa pohyby a sledy pohybov, ktoré siahajú od prvých pohybov po požitie potravy po koordináciu pri hovorení.
• Vývoj zmyslových orgánov, s ktorými dieťa vníma svoje okolie a spracúva dojmy, je zhrnutý pod pojmom zmyslové. Okrem chuti, pocitu a vône to zahŕňa aj videnie a sluch. Osvojenie jazyka je obzvlášť ovplyvnené primeraným sluchom.
• Počas sociálneho rozvoja sa dieťa učí spájať a komunikovať s ostatnými ľuďmi na základe fungujúceho vzťahu medzi matkou a dieťaťom. Silný vzťah medzi rodičom a dieťaťom úzko súvisí s pozitívnym emocionálnym vývojom. Z tohto základu ťaží aj osvojovanie jazykov.

V tejto súvislosti má masáž dieťaťa pozitívny vplyv na vzťah s príslušnými rodičmi. Prečítajte si tiež článok o tejto téme: Detská masáž

• Kognitívny vývoj je charakterizovaný učením mentálnych a intelektuálnych zručností. Príkladmi sú riešenia problémov a schopnosť zapamätať si a vnímať.

Rozsudok o vývoji dieťaťa

Existujú v každej vývojovej fáze Míľnikyto asi 95% detí v podobnom časovom období. Jednému slúžiš objektívne hodnotenie vývoja dieťaťa a v prípade nesplnenia môže upozorniť na možné oneskorenie vývoja v skorom štádiu.

Pre pozorovanie a včasnú detekciu tzv U skúškyvykonáva pediater. Do šiestich rokov sa koná desať skúšok. Prvý sa koná bezprostredne po narodení, zatiaľ čo nasledujúce sú spočiatku v intervaloch mesiacov a nakoniec rokov. Po šiestom roku života nasleduje U9 a U9 U11 do 10. a J1 a J2 kým 17. rok života, (prosím odkáž: Vyšetrenie U11). Prvých jedenásť lekárskych prehliadok vykonáva Zdravotné poistenie prijatý.

1. rok života

Už v prvých troch mesiacoch života sa dieťa učí určité zručnosti, ktoré mu umožňujú vykonávať prvé pohyby a prichádzať do kontaktu s okolím. Funkcie motora, ako je zdvíhanie hlavy alebo opieranie sa o predlaktie, sa vykonávajú z polohy na bruchu. Objekty záujmu sa aktívne vnímajú. Dieťa sa snaží nestratiť ho z kútika oka otočením hlavy. Vracia úsmev cudzincov a známych ľudí.

Prečítajte si viac o tejto téme: Kedy sa deti otočia?
Spí vaše dieťa nepokojne? Zistite viac o: Ako môžem rozložiť dieťa?

Po šiestich mesiacoch dieťa chytí predmety rukou a nechá ich pohybovať sa sprava doľava a naopak. Ak mu pomôžete na sedenie, môže držať hlavu nezávisle a reflexne ohýba ruky. Dieťa si je vedomé životného prostredia. Hladenie a hovorenie vyvolávajú pozitívne reakcie. Správne prenášanie dieťaťa počas tohto obdobia je tiež dôležité pre jeho vývoj (pozri tiež: Baby nosič alebo prak - aký je najlepší spôsob prepravy môjho dieťaťa?).

V deviatom mesiaci by malo byť dieťa schopné bez problémov sedieť. Jeho zvedavosť sa prejavuje v podrobnom skúmaní predmetov, ktoré sú zachytené všetkými zmyslami. Dieťa vedome rozpoznáva opatrovateľov a cudzincov.

Na konci prvého roku života motorický vývoj pokročil tak ďaleko, že sa dieťa môže natiahnuť do stojacej polohy na pevných objektoch a vykonávať koordinované pohyby prstov. Začína aktívne hľadať kontakt so svojimi rovesníkmi a hľadá veci, ktoré mu boli skryté pred očami.

Prečítajte si k tomu aj našu tému Vývoj u dieťaťa.

2. rok života

V prvá polovica druhého roku života v tom dieťa nielen uspeje Stáť, ale tiež Chôdza s podporou, Počas prvých pokusov o chôdzu môžu byť pokusy v tomto štádiu vývoja fyziologické Bow nohy na dieťa pomôcť dať chôdzi väčšiu stabilitu. Objekty sú počas hry starostlivo preskúmané a vyskúšané. Jednoduché hry, melódie, Rhymes alebo sťahovať priniesť dieťaťu radosť.

na 18 mesiacov môže dieťa stojí zadarmo a go, To jednoducho nemôže jednoduché výzvy nasledovať, ale aj niektoré stanovené pravidlá, Herné správanie je vyspelejšie, čo sa prejavuje napríklad v prvých hrách na hranie rolí.

Na Koniec druhého roku života môže dieťa beh a presné pohyby motora fungovať ako rozbaľovať cukríky. Chovanie hazardných hier bude tiež viac nezávislíktorí uprednostnili hry na hranie rolí.

3. rok života

v tretí rok života dieťa má schopnosť bezpečne vyskočiť z malej rímsy a môže to vždy presnejšie pohyby prstami Bežať. to nakreslí svoje prvé obrázky a rád sa do hry zapojil pri hraní ostatní ľudia dovnútra. V interakcii s rodičmi sa snaží o svoje správanie a konanie napodobniť.

4. rok života

Na Koniec štvrtého roku života dieťa jazdí bezpečne na jednom Bobby auto alebo trojkolka, Právo Držanie pera, čoraz zložitejšie hry na hranie rolí a W otázky (SZO? Ako? Kde? Čo?) sú ďalšie medzníky vo vývoji. Dieťa sa môže zamerať na určité veci ohnisko a ukazuje, ako sa vysporiadať s ostatnými deťmi sociálne správanie.

5. rok života

V piatom roku života sa dieťaťu podarí koordinovaným spôsobom šplhať a zostupovať po schodoch a rozumne používať nožnice. Interakcia s inými deťmi sa zvyšuje. Pri hraní sa role stávajú podrobnejšími, hry, ktoré zahŕňajú budovanie vecí, sa stávajú bežnejšie.

Podrobnejšie informácie nájdete aj v článku: Vývoj batoľa

6. rok života

Vo veku šiestich rokov by malo mať dieťa motorické zručnosti, aby sa mohlo obliekať a vyzliekať nezávisle, stáť na jednej nohe na pár sekúnd a byť schopné hádzať a chytiť loptu. Ako sebaisto môžu tieto deti koordinovať, je rozdielne. Vo vnímaní dieťaťa narastá potreba porozumieť okolitému prostrediu. Vyžaduje si svoje vlastné vysvetlenia. Interakcia s ostatnými deťmi v tejto časti zahŕňa integráciu do skupiny a vytváranie kompromisov.

Dieťa chodí do školy a učí sa ďalšie sociálne zručnosti a vyrastie. Puberta sa môže začať od 8 rokov. Vďaka tomu je napr.viditeľné na začiatku ochlpenia a ochlpenia vlasov.

Čítajte ďalej: Čo sa deje v puberte?

Vývoj jazyka

vývoj detského jazyka nezávisí len od dostatočného množstva Sluchové schopnosti, ale aj z početné vonkajšie faktory a vyvíja sa súbežne s akvizíciou viac sociálne a emocionálne zručnosti.

V prvé mesiace života dieťa sa prejavuje predovšetkým prostredníctvom Scream a sprostredkuje to určité potreby, Prvý, tzv Babbleova fáza puts medzi 2. a 3. mesiacom a. Dieťa sa to učí základy motoriky hovorenia v ktorej vytvára zvuky pri kašľaní a usrkávaní. V druhej fáze bláznenia od 4. do 7. mesiaca dieťa visí jednotlivé slabiky jeden za druhým a napodobňovaný jednotlivé samohlásky.

v 8. až 12. mesiac môže dieťa Porozumieť jazyku čoraz viac a používa prvé slová ako „múmie„a“otec“.

V priebehu druhý rok života dieťa hovorí ako prvé Jednoslovné vetyktoré sa väčšinou týkajú danej situácie, neskôr Dve vety vety, tiež výzvy stať sa stále viac chápané a nasledoval, Slovník pozostáva z asi 50 slov.

Medzi 2. a 3. rok života - dieťa je vhodnejšie a - viac slov , rozširuje vety tri slová a vezme slovo „ja„Pri jeho používaní.

Fáza výsluchu leží medzi 3. a 4. rok života, Tiež použité dieťa viac podriadené doložky.

V ďalšom kurze Dĺžka záznamu, ako aj slovná zásoba k. So vstupom na internet Školský vek, dieťa môže rozprávať príbehy, ktoré ste predtým počuli a je gramaticky vždy bezpečnejšie.

Profylaxia porúch vývoja dieťaťa

Poruchy vývinu v ranom detstve možno včas zistiť a podporiť, ak rodičia, pediatri a vychovávatelia úzko spolupracujú.

Vo všeobecnosti sa zručnosti prednostne rozvíjajú prezentáciou určitých podnetov a zdravého vzťahu medzi rodičom a dieťaťom. V určitých časových rámcoch sú deti obzvlášť vnímavé na učenie sa určitých zručností. Čítanie príbehu pred spaním, hádanie hier a tvorivé úlohy, ako je maľovanie a ručné práce, môže uľahčiť zvládnutie vývojových úloh. Deti by sa mali posilňovať v ich už nadobudnutých zručnostiach a mali by sa povzbudzovať k iným.

Prečítajte si viac na tému: Krátka postava

Poruchy vývoja u detí sa môžu vyskytnúť aj v dôsledku zlej alebo zlej výživy.

Prečítajte si k tomu aj našu tému: Veganská strava pre deti - škodlivá alebo bezpečná?