Learning Problémy-The

Problémy nadania

Synonymá v širšom zmysle

Achiever, underachiever, narcizmus, Slabá koncentrácia, Nedostatok motivácie, talent, vysoký talent, špeciálny talent, génius, špeciálny talent, vysoká inteligencia, vysoko inteligentný, vysoko nadaný, vysoký výkon, porucha čiastočného výkonu, dyskalkúlia, dyslexie, REKLAMY, ADHD.

Angličtina: vysoko nadaný, vysoko talentovaný, nadačný, nadaný.

definícia

Z vedeckého hľadiska sa nadaním rozumie potenciálna schopnosť dosiahnuť vysoké intelektuálne úspechy. Predpokladom je vysoká úroveň všeobecnej inteligencie, ktorá sa vyznačuje mimoriadnou absorpciou a spracovaním informácií, ako aj mimoriadnymi schopnosťami v oblasti myslenia a riešenia problémov.

Pretože nadanie sa nedá vizualizovať priamo, robí sa to pomocou testu inteligencie. Ak je výsledok okolo alebo nad hodnotou 130, predpokladá sa, že sú nadané. To však nevyhnutne neznamená, že nadanie je symptomatické alebo sa prejavuje vo výkone.

Iba správna súhra vysokej intelektuálnej schopnosti myslieť (IQ väčšia / rovná 130), tvorivosti (napríklad pri riešení problémov), vytrvalosti a motivácie dosiahnuť

Výkon je založený na rôznych zložkách a je ovplyvňovaný mnohými aspektmi alebo vedľajšími účinkami. Vďaka týmto vplyvom môže byť nadanie nezistené. Najmä v súvislosti s a REKLAMY alebo ADHD, alebo pomocou a dyslexie alebo dyskalkúlia zostáva jedným nadanie možno nezistené.
Okrem toho existujú vysoko nadaní ľudia, ktorých akademické výsledky ako také nenaznačujú nadanie. Takíto nadaní ľudia sú v technických pojmoch označovaní ako "Underachiever".

Do akej miery genetické dispozície (= jednotlivé faktory) naozaj vlak je zvláštnym spôsobom Vonkajšie faktory ktoré významne ovplyvňujú tieto dispozície. Aj keď človek môže stratiť inteligenciu iba z dôvodu choroby, úroveň odbornej prípravy závisí rozhodujúcim spôsobom od sprievodných faktorov (rodina, domáca podpora, priatelia, ...).

Znie vám vedľajšie účinky dobre? Prečítajte si viac o „Nadanie dospelých'

Podpora nadania

K existujúcemu nadanie majú byť financované Koncentračné hry obzvlášť vhodné.
Za týmto účelom sme vyvinuli hru v kombinácii s výrobcom hry, ktorý môže hravo propagovať nadanie.

Kombináciou koncentrácie a hry sa dajú veľmi dobre dosiahnuť rôzne ciele.

Ceníme si predovšetkým vysokú kvalitu a prevedenie tejto hry.

underachiever

Nedotknuteľnými osobami sú tie nadané deti, ktoré napriek svojej vysokej inteligencii (IQ od 130) v škole dosahujú výrazne horšie výsledky ako ich normálne nadaní spolužiaci. Existujú rôzne definície toho, kedy možno hovoriť o takzvanom nedostatočnom výkone. Za vysoko nadaného človeka možno považovať aj vysoko nadaného človeka s priemernou známkou do 3,0. Limit však môže byť tiež variabilný a môže sa týkať výkonu v porovnaní s vekovou skupinou (výkonnosť školy pod 25% vekovej skupiny atď.)

Všetky definície súhlasia s tým, že napriek všeobecne vysokej úrovni inteligencie je výkonnosť školy horšia, ako by naznačoval test inteligencie.

Podľa súčasného stavu výskumu sa predpokladá, že do kategórie poddôstojníka sa dá zaradiť iba menšina nadaných.
Dojazdenci sa často prejavujú prostredníctvom masívnych problémov so správaním, ktorých príklady sú uvedené v nasledujúcom zozname. Zoznam netvrdí, že je úplný, a slúži iba na ilustráciu možných problémov prostredníctvom príkladu.

Čítaj viac: Terapia a pomoc deťom a adolescentom s poruchami správania

Nedostatky - typické príznaky

Osobné kvality:

nedostatok sebavedomia (nízka dôvera v vlastné schopnosti)
Podradnosť, pesimistické myslenie
Orientácia na zlyhanie (neúspešní vodiči, ktorí sú orientovaní na zlyhanie, si vyberajú buď veľmi ľahké alebo príliš náročné úlohy. Úspech je potom ospravedlnený „šťastím“ alebo „náhodou“. Sebahodnotenie je tu negatívne
nižšia motivácia k úspechu
nižšia mentálna stabilita
vyzerajú nešťastne
sú neatraktívne
vysoká emocionalita
sociálna nespokojnosť
...

Pracovné správanie:

neefektívne pracovné správanie
negatívny postoj k škole a učenie všeobecne
Preťaženie spôsobené tlakom („Musíte to dokázať.“ „Teraz ukážte, z čoho ste vyrobené.“ Atď.)
nízka orientácia na úlohu
...

Sociálne správanie:

niekedy značné psychologické a sociálne problémy s prispôsobovaním
Strach zo sociálneho kontaktu (sociálna nezrelosť)
protispoločenské správanie
závisť
žiarlivosť
úmyselne sa odlíšili od ostatných detí / dospievajúcich
skrývacie schopnosti, aby „patrili“
...

Na základe príznakov je ťažké odvodiť vysoko talentovaného underachievera. Spravidla sú neúspešní študenti považovaní za problémových študentov, avšak za problémami sa málokedy predpokladá podozrenie na nadanie. Vysoký talent neúspešných sa neodráža v skóre.

Podozrenia na nedostatočné výsledky

Podozrenia, ktoré by mohli naznačovať možné nedostatočné výsledky

špeciálne schopnosti, ktoré sa objavujú mimo školy a naznačujú špeciálne (intelektuálne) predstavenie
Náhly pokles výkonu, čo je v ostrom kontraste s predchádzajúcim trvalým (veľmi) dobrým školským výkonom
Rýchle porozumenie, napríklad pri zavádzaní nového obsahu vzdelávania
Malá ústna účasť, ale na žiadosť učiteľa výrazne dobré príspevky
Špeciálne služby pre prácu, ktoré zodpovedajú osobitnému spôsobu záujmu
...

Preto je vhodné poradiť sa s psychológom, ak máte podozrenie na nedostatočné výsledky, ktorý preskúma vaše intelektuálne schopnosti pomocou testu inteligencie. Vzhľadom na (možné) príznaky dieťaťa, ktoré je opísané vyššie, je vhodné byť citlivý na dieťa a priamo nevyjadrovať akékoľvek podozrenie (zabránenie nátlaku na výkon).

Upozornenie!

Spočítajte neúspešných
nie
tie nadané deti, ktoré trpia čiastočným nedostatkom výkonnosti (dyscalculia alebo dyslexia).

Príčiny neúspechu

Príčiny, ktoré môžu byť v škole spôsobené nedostatočným výkonom, sú rôzne a rovnako zložité. Nedostatočné výsledky sú spravidla znakom toho, že priebeh vývoja je / bol nepriaznivý alebo bol / bol nepriaznivo ovplyvňovaný. Preto prichádzajú do hry všetky faktory, ktoré bránia nadaným v tom, aby svoje intelektuálne schopnosti premenili na (školský) výkon. V dôsledku toho príčiny často ležia v samotnom dieťati alebo v jeho bezprostrednom prostredí (rodina, priatelia, škola, rovesníci ...).
Trvalé nadmerné alebo nedostatočné požiadavky môžu tiež ovplyvniť vývoj nedostatočného vzdelania.

Narcizmus - narcistická porucha osobnosti

narcistická porucha osobnosti je klinický obraz, ktorý, v prípade nadaných, najmä v prípade dosiahnuteľných osôb (výkon zodpovedá intelektuálnym schopnostiam) alebo overachieverov (lepší výkon, ako by sa od intelektuálnych schopností očakávalo) v dôsledku ich trvalo dobrého až veľmi dobrého výkonu a reakcie životného prostredia na tento výkon v Môže sa objaviť.

Podľa DSM - IV (Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch) sa porucha začína v ranej dospelosti.

Prečítajte si viac informácií tu narcistická porucha osobnosti:

narcizmus
Porucha osobnosti

Čiastočné slabiny vo výkone napriek nadaniu?

Vysoká inteligencia nezaručuje, že podoblasti nemôžu byť ovplyvnené zlým výkonom.V nepriaznivých prípadoch to môže tiež znamenať, že talenty zostanú neobjavené.

U nadaných ľudí sa môžu vyskytnúť aj čiastočné slabé výkony, ako je napríklad dyskalkúlia a dyslexia. Ako už názov napovedá, v takýchto prípadoch je slabosť ovplyvnená iba časťou učenia, čítania a písania alebo aritmetiky.
Vysoko nadaní deti a dospievajúci s čiastočnými výkonnostnými deficitmi preto nie sú nedostatočnými osobami, ale majú problémy iba v školskej oblasti.

Prečítajte si viac o predmetoch čiastočných slabých výkonov tu:

dyslexie
dyskalkúlia

Aj nadané deti a dospievajúci môžu mať ťažkosti so sústredením a pozornosťou. Výsledkom je často vnútorný nepokoj a nedostatok sústredenia, ale nie vždy to znamená, že sú podceňované.
Súčasný výskyt nadania a ADD alebo nadania a ADHD je možný. Aby sa to uznalo a rozlíšilo, je potrebné urobiť konkrétne pripomienky.

Pri diagnostickom vymedzení ADS alebo ADHD sa inteligencia dieťaťa zvyčajne zisťuje testom inteligencie. Ak sa však ADD / ADHD nerozpozná, zodpovedajúca „dvojitá diagnóza“ je oveľa ťažšia. Viac informácií o diagnóze ADD alebo ADHD nájdete na nasledujúcich stránkach:

Diagnostika ADS
Diagnostika ADHD

Ďalej sú uvedené ďalšie príznaky (charakteristiky), ktoré sú zhrnuté nižšie.

ADD / ADHD a nadanie

AD (H) S a nadanie
-
typické príznaky

Pri riešení problémov sú deti a dospievajúci s AD (H) D menej štruktúrovaní a chaotickejší a neusporiadanejší
dokončiť úlohy menej často
potrebujú viac času (pomalé pracovné tempo), hoci dokážu rýchlo pochopiť a analyzovať fakty
vyzerajú zábudlivo
je ťažké nasmerovať pozornosť
majú tendenciu robiť chyby a venovať menšiu pozornosť špecifickým vlastnostiam / vlastnostiam
pracovať často
mať problémy so získavaním vzdelávacích stratégií (problémy so vzdelávaním)
dobré nápady, ktorým je ťažké porozumieť (ťažkopádne pokusy vysvetliť)
sú zvedavé, ale stále je ťažké venovať sa téme na dlhú dobu
...