Príčiny problémov so správaním u detí

úvod

Problémy s správaním sú veľmi variabilné a iba zastrešujúcim pojmom pre veľké množstvo rôznych prejavov. Príčiny sú rovnako rozmanité ako abnormality samotné.
Pre niektoré je možné ako spúšťač označiť fyzické alebo duševné choroby, iné sú genetické a pre iné dôvody sa vôbec nenájdu. Predpokladá sa, že problémy so správaním majú svoj pôvod v interakcii mnohých príčinných faktorov, ktoré je však ako také ťažké dokázať.

Prečítajte si viac o téme tu: Problémy s chovaním u detí

Príčiny problémov so správaním v materských školách

Väčšina detí sa musí prvýkrát zapojiť do iného systému v materskej škole ako do svojej vlastnej rodiny. Mnohí si s tým dobre poradia, rýchlo sa dozvedajú o výhodách materských škôl, ako sú napr Spoločenské hry, príležitosti na hranie alebo špeciálne remeselnícke materiály a rýchlo si na ne zvyknú pravidlá a podmienky.
Ostatné deti sa cítia roztrhané z bezpečného rodinného prostredia a vnímajú materskú školu ako potenciálne ohrozujúce miesto, pretože sú niekoľko hodín od rodičov odlúčené. Ak sa naučia zvyknúť si na to do niekoľkých týždňov, bez toho, aby trávili čas od rodičov, deti môžu mať strach zo straty.

Prečítajte si tiež nasledujúci článok: Strach zo straty u detí.

Niektoré deti sa nedokážu vyrovnať s potrebou rozdeliť pozornosť dospelých. To môže mať vplyv najmä na deti, ktoré dostávajú veľkú pozornosť ako jediné dieťa, alebo na deti, ktoré sú ohromené počtom ľudí a prichádzajúcimi stimulmi materskej školy. Výsledkom je, že tieto deti sa často správajú vystrašeným, drzým, nepokojným alebo dokonca agresívnym spôsobom. Doma sú tieto správanie zvyčajne menej výrazné, takže rodičia nemôžu vždy pochopiť, čo im pedagógovia hovoria. Existujú samozrejme aj problémy so správaním, ktoré sa vyskytujú nielen v materských školách, ale napríklad v každej sociálne náročnej situácii. Zvyčajne sú však spôsobené inde.

Mohlo by vás zaujímať aj: Porucha jazyka u detí

Príčiny problémov so správaním v škole

V škole sa pod pojmom porucha správania rozumie predovšetkým narušujúce správanie, t. J. Deti, ktoré vykazujú tzv. Hyperkinetické abnormality a ktoré hlasno a neprimerane bránia vyučovaniu. Často sa vyskytnú aj ťažkosti s učením. Antisociálne poruchy a úzkostné poruchy sú tiež problémami so správaním, ale sú menej zrejmé.

Viac informácií o téme nájdete tu: ADHD
Po vstupe do školského veku sa dieťa musí prispôsobiť novej úlohe študenta a musí čeliť vysokým očakávaniam a požiadavkám. Ešte viac ako v materskej škole sa musí sústrediť a vystupovať v škole.Pre niektoré deti je tento tlak príliš veľký a bránia sa typickým detským správaním, aby sa vzbúrili proti požiadavkám školy alebo sociálnemu stiahnutiu, aby sa zabránilo novej situácii. Nie je neobvyklé, že učitelia začnú stigmatizovať dieťa ako „problémového“ alebo „sivého myši“. K ďalším deťom sa pridávajú ďalšie deti a nabádajú ich, aby ďalej rušili študentov a ďalej marginalizovali úzkostné deti. Prelomenie tohto kruhu a priblíženie radosti z učenia sa dieťaťu si vyžaduje veľa času, trpezlivosti a zručností zo strany učiteľov, ktorí sú viac ako úplne ohromení, najmä vo veľkých triedach.

Príčiny v puberte

V puberte čelia mladí ľudia novým problémom, musia si nájsť cestu do sveta dospelých a zažiť nový konflikt rolí. Obavy a pochybnosti sú celkom bežné. Hypertkineticky narušujúce detské správanie je preto v dospievaní oveľa menej bežné ako psychologické alebo emocionálne problémy. Mnohí trpia obrovským psychologickým tlakom, ktorý sa môže prejaviť v neobvyklom správaní. Najmenej 6% všetkých adolescentov trpí depresiou, aspoň dočasne, a samovraždy sú druhou najčastejšou príčinou smrti v tejto vekovej skupine. Presné príčiny problémov so správaním u adolescentov je často ťažké určiť, pretože väčšina z nich je kombináciou rodinných, sociálnych a iných faktorov, ktoré zaťažujú mladého človeka. Zvyčajne sa stanú skutočne viditeľnými, len keď sa ich podprahové obavy a pochybnosti premenia na agresiu voči svojim ľudským bytostiam. Mladí ľudia jednoducho nemajú orientáciu, tlak na výkon je príliš vysoký a budúcnosť vyzerá neistá a ohrozujúca. Nápadné správanie je preto logickým dôsledkom tohto konfliktu.

Genetické príčiny

Skutočnosť, že genetické faktory zohrávajú úlohu pri vývoji porúch správania, sa nepreukázala, ale je veľmi pravdepodobné. Mnoho rodín uvádza, že napr. otec nápadného dieťaťa bol v škole tiež „problémovým“ a jeho otec bol pred ním. Iní hovoria o určitom „temperamente“ zdedenom v rodine. O tom zatiaľ neexistujú spoľahlivé štúdie.

Okrem génov by výchova mohla (spolu) zdôvodniť tieto rodinné akumulácie. Ak však porovnáte deti, ktoré pochádzajú z podobného prostredia a boli vychované podobne, niektoré majú problémy so správaním a iné nie. To by opäť naznačovalo genetický vplyv. Rovnakým spôsobom existujú aj deti v rodinách, ktoré majú behaviorálne a nenápadné správanie, ktoré ako spúšťač hovorí v prospech environmentálneho faktora. Pravda pravdepodobne leží medzi nimi a vyžaduje ďalšie vyšetrenie.

Príčiny výchovy

Vzdelávacie a vzdelávacie opatrenia sú najúčinnejšou metódou liečby problémov so správaním. Naopak to znamená, že nesprávna výchova by mohla spôsobiť alebo aspoň modulovať poruchy. V prípade zanedbávania a násilia je skutočne zrejmé, odkiaľ deti dostali svoje problémy. Väčšina rodičov behaviorálnych detí však miluje a znepokojuje „problémových“, preto neposkytujú žiadny dôvod na predpokladanie zlej výchovy.

Napriek tomu zlyhania v bezvedomí, ako napríklad nedostatok štruktúry a komunikácie, môžu viesť k problémom so správaním. Deti sa cítia zanedbané a nemajú žiadnu orientáciu, ak neexistujú pravidlá alebo ak nie sú prísne dodržiavané. Strach a neistota sa môžu zmeniť na agresiu a napätie v trpezlivosti rodičov. Pretože mnoho ďalších detí nepotrebuje túto špeciálnu kombináciu prísnosti a porozumenia, rodičia si to zvyčajne neuvedomujú. Ak sa však ukáže, že spolupracujú a zúčastňujú sa na školeniach rodičov, tieto stratégie sa môžu implementovať do rodičovstva a majú obrovský účinok, najmä s mladšími deťmi.

Mohlo by vás zaujímať aj: Výchova detí - mali by ste to vedieť a pomoc pri vzdelávaní - čo to je?