Learning Problémy-The

Príznaky ADHD

Rozhovory s rodičmi

Synonymá v širšom zmysle

ADHD, porucha hyperaktivity s deficitom pozornosti, syndróm fidgety philipp, syndróm fidgety philipp, psychoorganický syndróm (POS), syndróm hyperaktivity, hyperkinetický syndróm (HKS), porucha správania s poruchou pozornosti a koncentrácie, porucha hyperaktivity s deficitom pozornosti.

Angličtina: Pozor - Deficit - Hyperaktivita - Porucha (ADHD), minimálny mozgový syndróm, Fidgety Phil.

Zhrnutie ADHD

Pred vedeckým prieskumom problémových oblastí ADHD boli tieto deti často popisované ako nemotorné a nepokojné. Dnes vieme, že v mnohých - ale v žiadnom prípade nie všetkých - prípadoch môže byť príčinou porucha hyperaktivity s deficitom pozornosti - ADHD.
Deti, ktoré trpia ADHD, je ťažké sa na to zamerať roztržitosť je obrovský. Je tiež zrejmé, že začatá práca často nie je ukončená.
To je presne to, kde sú problémy s dieťaťom s ADHD v škole zjavné. Pretože aj keď je inteligencia v normálnom, niekedy nadpriemernom rozmedzí, dieťa môže prekonať deficity spôsobené a Slabá koncentrácia vzniknúť, nemôže alebo len ťažko kompenzovať. Nie je neobvyklé nájsť ho u detí s ADHD Problémy s čítaním a písaním alebo Aritmetická slabosť pred. Kombinácia ADHD a čiastočných slabých výkonov (dyslexie alebo dyskalkúlia) nemožno vylúčiť.

Aby bolo možné pomôcť deťom, musí sa vykonať výskum zameraný na konkrétne príčiny. Diagnostické prieskumy sú tiež rozmanité a zvyčajne pokrývajú celú vzdelávaciu oblasť dieťaťa. Čím rozmanitejšia a individuálnejšia je diagnóza, tým individuálnejšia môže byť terapia. Obviňovať a urážať deti sa nič nemení. Na strane rodičov a učiteľov sa vyžaduje trpezlivosť a predovšetkým sebaovládanie. Najvyššou prioritou je dôsledná vzdelávacia činnosť, stanovenie a dodržiavanie dohodnutých pravidiel.
Podrobnejšie informácie o jednotlivých podoblastiach môžete získať z príslušnej oblasti predmetu na lište odkazov vľavo.

Príznaky ADHD

Ako už bolo spomenuté, obraz ošidného Filipa alebo divočiny Heinricha v nás ožíva, keď si niekto myslí, že je to nepozornosť, niekedy aj nečestnosť. V neposlednom rade je ADHD v anglicky hovoriacich krajinách známy aj ako „Fidgety Phil“.

Nasledujúci zoznam možných symptómov slúži na poskytnutie informácií o správaní. Mali by sa objasniť prvé otázky a prvé podozrenia. Priradenie symptómov slúži iba ako indikácia podozrivých faktorov. Takéto „odškrtnutie“ možného správania nikdy nenahrádza návštevu lekára a symptomatické objasnenie tohto fenoménu.

Zoznam možných príznakov uvedených nižšie nie je vyčerpávajúci a prítomnosť jedného alebo viacerých symptómov nemusí nevyhnutne znamenať, že vaše dieťa má ADHD. Diagnóza je komplexná a mala by sa presne stanoviť.

Z dôvodu neschopnosti filtrovať informácie (dôležité? / Nedôležité?) Sú postihnuté osoby trvalo preťažené stimulmi a pod neustálym stresom. Je zrejmé, že takéto situácie je ťažké vydržať a že postihnutá osoba by sa mala správať podľa toho.

Zatiaľ čo niektoré príznaky týchto dvoch oblastí, ako napríklad:

Krátke fázy pozornosti, zlá koncentrácia a súvisiace: rýchla rozptylnosť, zábudlivosť a premenlivé správanie.
za určitých okolností: priestorová nestabilita (zmiešanie strán (sprava - vľavo) a súvisiace s tým miešanie písmen, podobné znejúce zvuky atď.)
Stiesnené pero
Problémy s jemnými motorickými schopnosťami
Vývojové oneskorenia v oblasti mobility (učenie sa plaziť neskoro, chôdza, ...)
Ťažkosti s kontaktom alebo nekonzistentné priateľstvá (nedostatok vzdialenosti, izolácia, časté konflikty, ...)
Problémy pri vykonávaní každodenných akcií v kontrolovanom poradí,
Problémy v iných školských oblastiach a rozvoj ďalších slabých stránok školy (napr. Slabiny čítania a pravopisu, aritmetické slabiny, ...)

sú rovnaké, existujú aj špecifické príznaky ADD a ADHD.

dlhé fázy plaču v detstve (tiež: často zlá nálada, vzdorné fázy)
Problémy so spánkom, ťažkosti s jedlom
osvojenie jazyka veľmi skoro alebo skôr neskoro
Fidget, nemôžem sa dočkať.
Úlohy nie sú dokončené. Veľa nepredvídateľných zmien deja)
Neschopnosť trvalo sedieť (nepokojné správanie)
Odmietnutie fyzického kontaktu
Zvyčajne: hlasné hranie
Hovorte do toho
unáhlené rozprávanie („dunenie“)
Dodržiavanie pravidiel hry je veľmi ťažké
Nespravodlivosť je ťažké vydržať („zmysel pre spravodlivosť“)
nemotornosť
časté: nízka sebaúcta. Niekedy to môže viesť k obavám a depresii v dospelosti
...

Mnoho z vyššie uvedených príznakov sa môže vyskytnúť aj u detí bez poruchy pozornosti. Presne z tohto dôvodu je diagnóza veľmi ťažká a v žiadnom prípade by nemala byť unáhlená alebo vyrážka. Iba kombinácia veľkého počtu uvedených príznakov, ktoré sa objavujú znovu a znovu v určitom časovom období, a skutočnosť, že tieto správanie ovplyvňujú všetky oblasti života dieťaťa, by si mali vyžadovať bližší pohľad a diagnostické vymedzenie.

Na rozdiel od dieťaťa bez ADHD sú príznaky u dieťaťa s ADHD trvalé vývojom dieťaťa, takže „nevyrastajú“. Preto sa kriticky pýtajte, či sú príznaky vášho dieťaťa typické ešte pred dosiahnutím šiestich rokov a či sú tiež v niekoľkých oblastiach života po dlhšiu dobu zobrazené znova a znova mať.

Už bolo zdôraznené, že príznaky by sa nemali prejavovať iba v jednej oblasti života, napríklad v domácom prostredí. Z tohto dôvodu nemôže byť diagnóza jednostranná. Aby bolo možné získať komplexný a podrobný obraz, mali by sa „preveriť“ všetky oblasti života dieťaťa a mali by sa opýtať ich hlavné kontaktné osoby.

Ktoré zahŕňa:

Rozhovory s rodičmi
Posúdenie situácie materskou školou / školou

Samotné dieťa sa podrobne vyšetruje aj na dvoch rôznych úrovniach, a preto je súčasťou typickej diagnózy ADHD:

Príprava psychologickej správy
Lekárska prehliadka

Ako sa líšia príznaky ADHD a ADD?

V ne-hyperaktívnej forme, tzv. ADD, sa porucha pozornosti prejavuje inak. Podobne ako v prípade typických variantov ADHD, tí, ktorých sa to týka, prežívajú skutočný v každodennom živote nadmerná a Je ťažké oddeliť nedôležité od dôležitých, Takže ukazujú to isté Problémy s koncentráciou a pozornosťou, ale vysporiadajte sa s tým inak.

Hyperaktívni pacienti kompenzujú nadmerné zaťaženie signálmi, ktoré na ne prúdia, a akumulovanú energiu nadmerným pohybom. Sú nervózni, nesedia a sú neustále „v pohybe“.

V ne-hyperaktívnej forme majú postihnutí tendenciu trpieť vnútorným nepokojom a izolovať sa od vonkajšieho svetaaby sa predišlo nadmernej stimulácii. Toto je znázornené napr. v hypo-, t.j. subaktivite. Táto osoba sa zdá byť zasnená a neprítomná. Hlavnými abnormalitami ADD sú preto narušené sociálne správanie a psychologické problémy. Táto forma ADHD je oveľa menej typická, je diagnostikovaná menej často a častejšie pretrváva do dospelosti.

Rozhovory s rodičmi

Rodičia sú spravidla najdôležitejšími opatrovateľmi dieťaťa, rodičia poznajú svoje dieťa ako žiadna iná osoba, a preto môžu poskytnúť rozsiahle informácie o správaní a úrovni rozvoja dieťaťa. Keďže je však nesmierne ťažké pripustiť, že existujú problémy, ktoré sa musia skutočne riešiť, aby sa dali primerane vyriešiť, iniciatívy sa často prijímajú iba vtedy, keď sa čoraz viac zdôrazňuje rodinná situácia (domáce prostredie).

Dotazovanie rodičov zvyčajne zahŕňa dotazník, ktorý sa snaží preskúmať vlastnosti dieťaťa. Hracie správanie, schopnosť sústrediť sa, vytrvalosť, schopnosť pracovať v tíme atď. Majú obrovský význam a opakovane sa ich kladú konkrétne otázky.

Z dôvodu bezpečnosti, ktorú dieťa prežíva v rodinnom prostredí, sa v tomto útulku často správa inak ako s priateľmi alebo dokonca v škole. Kvôli tomuto pocitu nepozornosti často ukazuje tradičné správanie, ktoré sa vyvinulo v priebehu rokov a stáva sa viac-menej automatickým. Mnohé z týchto správania sú rodinným príslušníkom známe, čo znamená, že vážne, a teda mimoriadne rušivé správanie je možné jasne vidieť, ale stále nie sú vždy rozpoznané. Prostredníctvom cieleného dotazovania prostredníctvom dotazníka sa špecificky spochybňujú aj vzorce správania, ktoré členovia rodiny jednoducho prijali v priebehu rokov.

Je samozrejme na každom rodičovi, aby určil, do akej miery prieskumy pokrývajú hodnotenie celej situácie. Nakoniec môžete dať svojmu dieťaťu výhodu (pokiaľ ide o čas), iba ak ste k sebe úprimní a pokúsite sa odpovedať na otázky s najlepším svedomím.

Hodnotenie školy alebo materskej školy

Pretože typické správanie ADHD sa neobmedzuje iba na rodinné prostredie, ale prichádza do popredia aj v interakcii s rovesníkmi a v stresových situáciách, hodnotenie situácie materskou školou alebo školou je základným prvkom diagnostiky. nadmorská výška.
Typické problémy sa vyskytujú u detí s ADHD, najmä keď sa vyžaduje zvýšená koncentrácia a pozornosť alebo keď sa diskutuje o témach, ktoré nezodpovedajú záujmom dieťaťa s ADHD. ADHD - pre deti je potom ťažké odolať vnútornému nutkaniu a potom vyniknúť hyperaktívnym správaním a často aj extrémne nízkou toleranciou k frustrácii.
V neposlednom rade kvôli týmto problémom s koncentráciou a pozornosťou sa môžu okrem skutočných symptómov často objaviť aj ďalšie problémy s učením. Najmä oblasti, ktoré sú pre dieťa s ADHD ťažké, ponúkajú veľkú oblasť útoku vzhľadom na rozvoj problémov s učením. Príkladmi sú „klasické problémové oblasti“ v čítaní a pravopise (čítanie a pravopisná slabosť; dyslexia), ako aj v aritmetike (aritmetická slabosť, dyscalculia).
Okrem špecifických pozorovaní učiteľa sa tu používajú aj štandardizované hodnotiace listy. Zvyčajne sú navrhnuté podrobne a cielene spochybňujú situáciu.

Príznaky v materskej škole

V materskej škole si mnoho detí všimne ADHD. Sú hlúpy, neposlúchajú pravidlá a spôsobujú nepokoje. Z výrazné nutkanie k pohybu môže zvýšiť riziko nehôd a sťažiť deťom dodržiavanie pokynov a vzdorovanie. Nevhodné výbuchy hnevu a hnevu impulzívne správanie sú bežné. Možné je aj zasnenosť a duševná neprítomnosť dieťaťa bez motorického nepokoja. Nie je to neobvyklé Príznaky v materskej škole sú závažnejšie ako doma, pretože do nich vteká veľa a viac podnetov. Vzťah s vychovávateľmi a ostatnými deťmi je zaťažený nevhodným správaním. Pre postihnutých je ťažké integrovať sa do skupiny. Ich nedostatočná koncentrácia môže tiež viesť k oneskoreniu vývoja, napr. keď sa učia jemné motorické zručnosti pri kreslení a remeselníctve.

Keďže však inteligencia nie je narušená poruchou pozornosti a deti s ADHD majú často výraznejšiu fantáziu ako ich rovesníci, správne zvládnutie symptómov a propagácia ich individuálneho talentu môžu neskôr problémom zabrániť.

Príprava psychologickej správy

Cieľom psychologickej správy je vytvoriť obraz dieťaťa, ktorý je čo najobjektívnejší sumarizáciou rôznych výsledkov testov v správe. Pretože výsledky testu sa musia vždy vidieť v súvislosti s testom vykonaným v každom prípade, základné testovacie postupy sa v správe vždy uvádzajú. Tiež naznačuje, ako interpretovať výsledky. Psychologická správa už spravidla poskytuje počiatočné informácie o terapeutických postupoch, ktoré sú založené na individuálnych výsledkoch a udalostiach.

Spôsob, akým je vypracovaná psychologická správa, sa môže líšiť a závisí najmä od veku dieťaťa.
Psychologické správy pre deti v predškolskom veku sa pripravujú hlavne na základe vývojovej diagnostiky. Psychologické správy, ktoré sa vytvárajú týmto spôsobom, spravidla nevyužívajú štandardizované testovacie postupy. Jedna sa týka rozhovorov s opatrovateľmi a analýzy správania dieťaťa a individuálnych pohybových charakteristík. Pozorovanie dieťaťa zvyčajne poskytuje prvé dôležité indície týkajúce sa schopnosti sústrediť sa a venovať pozornosť. Okrem toho je možné pomerne dobre posúdiť toleranciu frustrácie a schopnosť dodržiavať pravidlá.

Psychologické správy pre deti od šiestich rokov sú založené nielen na individuálnom hodnotení psychológom a / alebo pediatrom, ale aj na štandardizovaných testovacích postupoch, ktoré zohľadňujú výkonnosť jednotlivého dieťaťa vo vzťahu k vekovej norme, t.
Skôr ako sa skúšobné metódy dajú opísať ako štandardizované skúšobné metódy, musia spĺňať určité kritériá kvality. Musia byť objektívne a musia poskytovať rovnaké výsledky, aj keď sa test vykonáva opakovane (výsledky nesmú závisieť od náhodnosti). Nakoniec musia tiež zmerať to, čo bolo zamýšľané.
Je na testerovi, aby si vybral, ktoré testovacie postupy sa použijú v každom jednotlivom prípade.

Lekárska diagnóza

Lekárska diagnostika je zvyčajne založená na dvoch aspektoch. Na jednej strane fyzické vyšetrenie, tzv Základná diagnostika posúdiť celkový zdravotný stav dieťaťa a zistiť akékoľvek vývojové deficity (vývojové deficity). Fyzikálne vyšetrenie spravidla zahŕňa nielen komplexný krvný test, ale aj fyzikálne vyšetrenia vo forme testov sluchu, zraku a / alebo alergie.
Okrem toho je v rámci lekárskej diagnózy diferencovaná aj diferenciálna diagnostika. toto Diferenciálna diagnostika umožňuje vyšetrenie rôznych sprievodných symptómov vzhľadom na ich príčinu. Existujú napríklad choroby, ktoré spôsobujú príznaky podobné ADHD (Tourettov syndróm, tiky, ...). S cieľom rozlíšiť, či sú príznaky skutočne spôsobené ADHD, či sú za ne zodpovedné iné choroby alebo či je ADHD prítomná spolu s iným klinickým obrazom, je diferenciálna diagnostika dôležitým nástrojom lekárskej diagnostiky. EEG (Elektroencefalogram) na určenie a preskúmanie mozgových vĺn v mozgu, ako aj EKG (Elektrokardiogram) na kontrolu srdcového rytmu a srdcovej frekvencie. Obidve metódy slúžia skôr na vylúčenie možných sprievodných chorôb (diferenciálna diagnostika) ako na stanovenie diagnózy ADHD. Tu nájdete viac informácií o Odlišná diagnóza.

Príznaky u dospelých

Tri základné komplexy symptómov ADHD tvoria Porucha pozornosti, popudlivosť a hyperaktivita, Každý z týchto výrazov zahŕňa širokú škálu symptómov, ktoré môžu alebo nemusia mať všetci pacienti.

Porucha pozornosti sa prejavuje napríklad v rozptyľovaní, zábudlivosti, zlej koncentrácii a podobných problémoch dotknutej osoby. Je zodpovedná za ťažkosti v škole a za dospelých v práci.

Impulzívnosť sa prejavuje v rozhodovaní človeka, emočnom správaní a reakciách. Je ťažké posúdiť následky a klasifikovať ich v sociálnom prostredí.

Hyperaktivita sa vyznačuje masívnym nutkaním sa pohybovať a spôsobuje, že pacient je nervózny a nepokojný.

Ktoré špecifické príznaky sa u každého jednotlivca líšia od prípadu k prípadu. Niektoré ukazujú izolovanú poruchu pozornosti, iné majú iba problémy so sociálnymi interakciami. U dospelých je to tiež ADHD ťažšie vidieť ako u dieťaťa, Keďže problémy existujú už od detstva a postihnutí ľudia bojovali s príznakmi ADHD už mnoho rokov, väčšina z nich si vyvinula svoje vlastné stratégie kompenzácie. Vyhýbajú sa situáciám, v ktorých by boli ich ADHD podozrivé. Napríklad sa môžu vyvinúť poruchy pozornosti dospelých. prejavujú nezáujem, impulzivitu ako sociálnu izoláciu a hyperaktivitu ako nadmerné cvičenie. Existuje mnoho spôsobov, ako sa môže ADHD rozvíjať u dospelých, ktoré sú výrazne menej typické ako u detí.

Riziko vedľajších účinkov sa navyše zvyšuje po rokoch symptómov. Napr. depresie a podobné problémy významne častejšie u dospelých pacientov s ADHD ako zvyšok populácie. Typické jadrové komplexy nie sú v porovnaní s dieťaťom menej zreteľné, existujú aj ďalšie príznaky.

Vzhľad ADHD u dospelých sa tak stáva oveľa zložitejším a ťažko interpretovateľným. Uznanie choroby a liečenie a podpora postihnutej osoby sú výzvou, ale sú veľmi dôležité, aby sa predišlo sprievodným problémom.

Problémy v partnerstve

Ľudia s ADHD môžu mať často ťažkosti s koncentráciou, ľahkým rozptýlením a impulzívnosťou. To vo vzťahu často vedie k ťažkostiam a hádkam. Najväčší problém je to narušená komunikácia, Dotknutým osobám je ťažké počúvať a reagovať na svojho partnera. Často tiež reagujú neprimerane, zabúdajú na dôležité veci a sú nespoľahlivé. Toto správanie je pre partnera frustrujúce a ťažko pochopiteľné, takže reaguje kriticky a necíti sa hodnotený.

Pacienti s ADHD sú často tiež impulzívni a emocionálni, trpia výkyvmi nálady a cítim sa zle, sú preto ľahko uraziteľné. Ak porucha pozornosti ovplyvňuje aj sexualitu, vzťah je tiež zaťažený. Častá kritika zo strany partnera ešte viac znižuje už tak nízku sebaúctu pacienta. To zhoršuje príznaky a problémy pretrvávajú. Preto, aby sa predišlo zlyhaniu vzťahov z dôvodu nedorozumenia, je potrebná riadna komunikácia. Pacient a jeho partner sa to môžu naučiť prostredníctvom správnej terapie.

Lieky na symptómy

Väčšina liekov používaných pri ADHD patrí do skupiny tzv. Psychostimulantov. Obsahujú účinné látky, ktoré stimulujú prenos signálu v mozgu, a tým zlepšujú duševnú výkonnosť. Najbežnejšie používanou účinnou látkou je táto metylfenidátobsiahnuté v liekoch ako Ritalin® alebo Medikinet®. Alternatívou sú rôzne amfetamíny, ktoré fungujú podobným spôsobom. Tieto stimulačné lieky reagujú približne u 80% pacientov a sú indikované vtedy, keď samotná psychoterapia a behaviorálna terapia nie sú dostatočne účinné. Stimulanty bohužiaľ často majú vedľajšie účinky, napr. Problémy so spánkom, strata chuti do jedla a mnoho ďalších. Vo väčšine prípadov to nie sú závažné, ale vyskytujú sa až u 50% všetkých liečených pacientov.

Existujú ďalšie lieky, ktoré sa používajú, ak bežné látky nie sú dostatočne účinné alebo ak má pacient vedľajšie účinky ADHD, napr. Depresia, utrpenie. Tieto látky sa však skutočne vyvinuli na liečenie iných chorôb a majú tiež vedľajšie účinky. Napriek tomu môžu byť v jednotlivých prípadoch veľmi účinné a predpisuje ich lekár podľa vlastného uváženia.

Možné sprievodné príznaky

Tu nájdete viac informácií o sprievodných problémoch. Pokiaľ ide o školský sektor, patria sem nielen slabiny v čítaní a písaní, ale aj slabiny v počítaní. Na stránke s nedostatočnou koncentráciou sa môžete dozvedieť viac o problémoch, ktoré sa tiež prejavujú ako príznaky v oblasti ADHD.

Slabé stránky v čítaní a pravopise - LRS
Aritmetická slabosť
Slabá koncentrácia

Iné problémy s ADHD

ADHD
Príčiny ADHD
Príznaky ADHD
Diagnostika ADHD
Liečba ADHD

Liečebné vzdelávanie ADHD
- Psychoterapia ADHD
- Hĺbková psychológia
- Behaviorálna terapia
- jóga
- Autogénny výcvik
Lieky ADHD
- metylfenidát
- Ritalin
- antidepresíva
ADHD strava
ADHD a rodina
Vzdelávacie hry