BEZ TEPLA V ŠKOLE

definícia

Ak je v lete mimoriadne horúce, môže byť pre žiakov bez tepla a byť prepustený zo školy alebo nemusí chodiť do školy vôbec. Pod pojmom „bez tepla“ sa rozumie zlyhanie školských hodín z dôvodu vysokých vonkajších teplôt. Rozhodovacia právomoc nad udeľovaním bez tepla je v kompetencii jednotlivých riaditeľov škôl a líši sa v rôznych spolkových krajinách Nemecka.

Z koľkých stupňov je teplo bez tepla?

V Nemecku existujú regionálne rozdiely v oslobodení od tepla. Existujú federálne štáty, ktoré vyžadujú určité teploty, zatiaľ čo v iných federálnych štátoch riaditelia škôl dávajú teplo podľa vlastného uváženia. Napríklad v Brémach musí byť v budove školy najmenej 25 stupňov, aby nedošlo k žeraveniu. V Severnom Porýní-Vestfálsku je minimálna teplota v miestnosti vyššia ako 27 stupňov. V Sasku-Anhaltsku nie je teplo pre žiakov, ak v triede ráno dosahuje najmenej 26 stupňov Celzia.

V Brandburgu platí, že bez tepelného žiarenia je teplota 25 stupňov v tieni o 10:00 alebo teplota miestnosti 25 stupňov o 11:00. Meklenbursko-Predné Pomoransko stanovuje, že bez tepla je výrazný iba vtedy, keď sa teplo a vlhkosť už pre študentov javia ako neprimerané. V Berlíne alebo Bavorsku nie sú žiadne stupne tepelnej slobody. S teplom sa v Sársku manipuluje podobne flexibilne. Štát uprednostňuje čiastočný úväzok bez tepla pri obzvlášť vysokých teplotách, aby si udržal čo najviac školského materiálu.

Čo hovorí školský zákon?

Právo na bez tepla je upravené inak v školských zákonoch federálnych štátov. V Bádensku-Württembersku sa riaditelia škôl slobodne rozhodujú o bezhrotosti. V Hesensku môžu byť hodiny zvlášť na základnej úrovni a materiály na strednej úrovni navrhnuté ako alternatívy, keď sú horúce, to znamená, že namiesto pravidelných hodín sa projektujú na iných miestach vzdelávania. V Hesensku sa okrem toho môže upustiť od domácich úloh a hodiny sa môžu ukončiť po piatej hodine.
V Dolnom Sasku môže riaditeľ školy dať žiaru druhého stupňa bez tepla. Školský zákon v Severnom Porýní-Vestfálsku umožňuje, aby bol stupeň 1 bez tepla, ak to riaditeľ školy považuje za potrebné. Zároveň sa v Severnom Porýní-Vestfálsku stanovuje, že sekundárna úroveň 2 nemá právo na to, aby bola bez tepla. V Porýní-závodoch a Šlezvicku-Holštajnsku je riaditeľ školy oprávnený rozhodnúť, kedy vydať teplo, pre ktoré stredné vzdelanie.

Možno vás bude zaujímať aj táto téma: Povinná školská dochádzka

Existujú rozdiely medzi základnou a strednou školou?

Školské zákony spolkových krajín viac či menej špecificky určujú, ktoré oblasti školy sú za akých podmienok bez tepla. Niekoľko federálnych štátov rozdelí sekundárnu úroveň 1 od sekundárnej úrovne 2. Sekundárna úroveň 2, t. J. Horná úroveň, má dokonca v Severnom Porýní-Vestfálsku zákaz bez tepla. V iných spolkových štátoch, ako je Hesensko alebo Dolné Sasko, je dochádzka regulovaná iba pre strednú úroveň 1, takže horná úroveň je vylúčená podľa uváženia riaditeľa školy. V Hesensku je regulácia bezhrevného tepla na základnej a strednej úrovni (sekundárna úroveň 1). Hodiny sa môžu uvoľniť, neexistujú domáce úlohy a hodina končí po piatom období.

Situácia je podobná v Dolnom Sasku, kde sa ustanovuje, že riaditeľ školy môže dať žiarovku druhého stupňa bez tepla. Severné Porýnie-Vestfálsko tiež povoľuje riadiacemu pracovníkovi školy udelenie bezstupňového stupňa 1, zatiaľ čo podľa školského zákona je zakazovanie bezstupňového stupňa druhého stupňa zakázané. Podľa toho sú deti základných škôl vo väčšine federálnych štátov vylúčené z tried pri vysokých teplotách podľa uváženia riaditeľa školy. Rozdiely medzi základnou a strednou úrovňou 1 sa výrazne líšia vo federálnych štátoch, ako je Severné Porýnie-Vestfálsko.

Prečítajte si tiež článok na tému: Forma výučby