Learning Problémy-The

Diagnóza ADD

Synonymá v širšom zmysle
zhrnutie
Odlišná diagnóza

Synonymá v širšom zmysle

Porucha pozornosti, Porucha pozornosti, Hans-peek-in-die-Luft, syndróm psychoorganizmov (POS), hyperkinetický syndróm (HKS), porucha pozornosti (ADD), minimálny mozgový syndróm, porucha správania s pozornosťou a poruchou koncentrácie, Hans peek do die Air.
ADHD, syndróm deficitu pozornosti, syndróm fidgety philipp, fidgety philipp, porucha pozornosti s hyperaktivitou, porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), fidgety phil.

definícia

Na rozdiel od Syndróm hyperaktivity s deficitom pozornosti (ADHD) zahŕňa to Syndróm deficitu pozornosti (ADD) možno veľmi výrazné nepozorné, ale v žiadnom prípade impulzívne alebo hyperaktívne správanie. PRIDAŤ - deti sa často označujú ako snívatelia a často sa zdajú byť duševne neprítomné. V extrémnych situáciách to vyvoláva dojem, že je prítomné „telo tela“ dieťaťa, ale nič viac!
Aby nedochádzalo k nesprávnej diagnóze, a teda k označeniu všetkých nezaujatých „snívajúcich“ detí ako detí s ADD, pred samotnú diagnózu sa umiestnil tzv. Pozorovací nárazník / obdobie pozorovania. Nápadné príznaky, ktoré naznačujú, že ADD by sa mali prejaviť po dobu asi pol roka v rôznych oblastiach života dieťaťa (materská škola / škola, doma, vo voľnom čase) a predovšetkým podobným spôsobom. V adresári ICD 10 sú rôzne typy ADD uvedené pod F90-F98, spolu s ďalšími behaviorálnymi a emocionálnymi poruchami, ktoré začínajú v detstve a dospievaní.

Najnovšie štúdie výskumu príčin koreňov teraz predpokladajú, že informácie sú nesprávne prenášané a spracovávané medzi dvoma segmentmi mozgu (hemisféry). Na rodiča REKLAMY - Stránka sa môžete dozvedieť viac o príčinách ADS.

Aj keď sa zdá, že snívanie a nepozornosť vo všeobecnosti signalizujú dezintegráciu v predmete, neznamená to, že deti s ADD sa o túto lekciu vo všeobecnosti nezaujímajú. Neznamená to nevyhnutne, že ADD deti sú menej nadané, pretože aj oni môžu byť nadané. Vzhľadom na to, že - kvôli nedostatočnej koncentrácii - vznikajú medzery vo vedomostiach, problémy v školských oblastiach sa môžu vyskytnúť skôr alebo neskôr. Problémy sa často týkajú čítania, pravopisu alebo aritmetiky. Výsledkom je často slabosť čítania, pravopisu alebo aritmetiky.

Vo všeobecnosti nie je možné vylúčiť, že ADD deti mladšie ako jeden rok Čiastočná porucha trpia dyslexiou alebo dyskalkuliou. Tiež iní duševná choroba sú mysliteľné a nemožno ich vylúčiť z ruky. Príklady sú: depresie, tiky, Tourette - syndróm atď.

zhrnutie

Deti s poruchou pozornosti zlyhávajú snívanie a nepozornosť a správať sa zriedka impulzívne, Schopnosť sústrediť sa na prácu je preto uvedená iba vo fázach v tejto forme ADS. Tento nedostatok sústredenia vedie spravidla k vážnym nedostatkom v jednotlivých alebo viacerých školských oblastiach. Jedno dieťa trpí nedostatkom pozornosti Problémy s čítaním a písaním a / alebo jeden Aritmetická slabosť.
Vo všeobecnosti je možné, že dieťa s ADD je tiež veľmi nadané. Je však oveľa ťažšie to urobiť nadanie Zistí. Jedným z dôvodov je to, že človek často nedôveruje, že bude mať „snívajúce“ dieťa. Vyžaduje sa preto určitá otvorenosť a znalosť príznakov ADD. V kontexte diagnostiky ADD je diagnostika inteligencia často základom diagnostiky.

Rovnako ako nadaný môže Čiastočné slabé stránky vo výkone (Dyslexia, dyscalculia) sa nikdy nevylúči, takže za určitých okolností sa musí diagnóza vykonať aj týmto smerom.

terapia Ak je diagnostikovaná ADD, mala by byť vždy prispôsobená individuálnym potrebám dieťaťa. Ak je to možné, mala by holistický a ovplyvňujú všetky oblasti výchovy dieťaťa. Viac informácií o Terapia ADD nájdete na príslušnej stránke.

Podobne ako v prípade ADHD vyžaduje dieťa s ADD veľa starostlivosti, Náklonnosť a trpezlivosť, Obviňovať a urážať deti nemení správanie natrvalo a spôsobuje frustráciu na oboch stranách. ak dôsledné vzdelávacie akcie ako aj stanovenie a dodržiavanie dohodnutých pravidiel do určitej miery, bola prekonaná počiatočná prekážka a položený základ pre ďalšie terapeutické kroky.

Rozhovory s rodičmi

Spravidla rodičia poskytujú najdôležitejších opatrovateľov dieťaťa, pričom zohrávajú ústrednú a dôležitú úlohu, pokiaľ ide o schopnosť dieťaťa pozorovať ho. Pozorovanie dieťaťa v „rodine“ v útulku môže poskytnúť špeciálne informácie o správaní dieťaťa. Znovu a znovu sa uvádza, že rodičia nepovažujú za obzvlášť ťažké rozpoznať rozdiely v norme, ale je pre nich veľmi ťažké pripustiť pozorované odchýlky v správaní. Na jednej strane je to pochopiteľné, ale treba si uvedomiť, že tieto obranné mechanizmy dieťaťu nepomáhajú. „Zamrkané myslenie“ vo forme: „Toto už vyrastá“ nie je v žiadnom prípade vhodné.

Je dôležité vedieť, že deti, ktoré nepochybne majú ADD, tak neurobia, pretože rodičia sa mohli pri výchove detí dopustiť chýb. ADD nie je výsledkom deficitu výchovy, aj keď sa často objavuje, ale môže ho negatívne ovplyvniť.
Prijatie problémov je dôležitým aspektom - nielen s ohľadom na objektívnejšie diagnostické hodnotenie, ale predovšetkým s ohľadom na terapeutický úspech. Rodičia, ktorí tento problém prijmú, pravdepodobne tiež pristupujú k terapii pozitívnejšie, a preto môžu pomôcť ich dieťaťu oveľa lepšie. A to by nakoniec malo byť.

Diagnóza ADD

Najmä diagnostika ADD nie je jednoduchá. Jedným z dôvodov je to, že kvôli príznakom nemusia deti ADD nevyhnutne priťahovať negatívne správanie. Vzhľadom na ich sny a častú duševnú neprítomnosť ich možno prirovnať k plachým deťom. Zo strany pedagógov, ako aj učiteľov, si tento problém vyžaduje osobitnú otvorenosť.
Mali by ste však varovať aj pred nadmernou úzkosťou, pretože nie každé tiché a neprítomné dieťa má ADD súčasne. Inými slovami: ADD by sa nemal používať ako ospravedlnenie pre nedostatok jazdy alebo za „tvrdohlavosť“ v určitých stresových situáciách.
Diagnóza je tiež sťažená skutočnosťou, že existujú určité príznaky, ktoré sú typické pre ADD, ale katalóg možných symptómov správania nie je nikdy úplný a na druhej strane sa nemusí nevyhnutne objaviť každý symptóm. V žiadnom prípade nejde o homogénne ochorenie (vždy sa vyskytuje rovnakým spôsobom a s rovnakými príznakmi).

Z tohto dôvodu sú nevyhnutné presné pozorovania vopred. Pozorovania sa musia vždy týkať všetkých oblastí života (materská škola / škola, domáce prostredie, voľný čas). Vyššie uvedené príznaky môžu pomôcť identifikovať prvé abnormality. Všeobecne sa predpokladá, že príznaky sa objavujú pred zápisom do školy a že sa objavujú pravidelne počas obdobia približne šiestich mesiacov. Ako je uvedené vyššie, správanie sa môže výrazne líšiť od príslušnej fázy vývoja.

Diagnostika by mala byť vždy komplexná, a preto by sa mala vzťahovať na tieto oblasti:

Spytovanie rodičov
Hodnotenie situácie školou (Kiga)
Príprava psychologickej správy
Klinická (lekárska) diagnostika

Mohlo by vás zaujímať aj: Test ADS

Ktorý lekár?

Prvé príznaky existujúcej poruchy pozornosti sú často zisťované zodpovedným detským lekárom. Napríklad návštevy u lekára sú obzvlášť chaotické a zmenené správanie detí je evidentné pri kontakte s rodičmi aj so samotným lekárom.

Pediatr môže potom vyjadriť svoje podozrenie a dúfať, že rodičia povolia ďalšie vyšetrenia, ak existuje opodstatnené podozrenie. Aj keď ADD je choroba, ktorá nie možno vysledovať späť k chybnej výchovnej alebo porovnateľnej situácii, napriek tomu je v spoločnosti negatívne ovplyvnená. Rodičia by mali urobiť taký odhad nevidím to ako útok na seba alebo svoje dieťaale dobre mienené poradenstvo súhlasím s ďalšou diagnostikou. Iba týmto spôsobom má dieťa, ak ADD skutočne existuje, optimálne predpoklady na cielenú liečbu.

Ak je podozrenie na diagnózu potvrdené, pediatr môže určiť dieťa a adolescentného psychiatra alebo a psychológovia konzultovať. Často to prichádza ako súčasť počiatočné ošetrenie na hospitalizáciu mladých pacientov v detskej a adolescentnej psychiatrii s cieľom poskytnúť im intenzívnu starostlivosť Zaobchádzanie s ich chorobou trénovať. V niektorých prípadoch sa porucha pozornosti prejaví až po roku 2008 mladá dospelosť uznaný.

Prečítajte si viac o téme tu: PRIDAŤ u dospelých

Často existuje ďalší psychiatrický problém, ako je napríklad jeden Porucha správania, jeden Úzkosť alebo obsedantno-kompulzívna porucha alebo jeden depresie pred. Vzhľadom na problém, ktorý je k dispozícii, sa osoba predstavuje psychiatrovi, ktorý môže prípadne diagnostikovať ADD.

V dospelosti sú psychiatri a psychológovia zapojení do liečby choroby v prítomnosti poruchy pozornosti.

Hodnotenie situácie školou / Kigou

Ponúkajú sa materská a (základná) škola rôzne možnosti pozorovania „podozrivého“ dieťaťa. Vychovávatelia aj učitelia hovoria iba Podozrivé faktyale nie skutočná diagnóza. Hodnotenie situácie školou (Kiga) je iba jednou, aj keď dôležitou súčasťou komplexného prieskumu.
Dôležité pozorovania, najmä pokiaľ ide o toleranciu frustrácie, nadmerné alebo nedostatočné požiadavky, ale aj problémy v iných oblastiach, ako napríklad Problémy s čítaním a písaním alebo jeden Aritmetická slabosť, by mali byť zaznamenané na pozorovacom liste. Zdá sa dôležité, že všetci pedagógovia alebo učitelia, ktorí sa starajú o dieťa, spolupracujú pri pozorovaní. Je však tiež dôležité mať dôslednú a čestnú výmenu s rodičmi a hovoriť so školskou psychologickou službou alebo s dohliadajúcim terapeutom.

Príprava psychologickej správy

Existujú rôzne prístupy v závislosti od veku dieťaťa. Zatiaľ čo u detí predškolského veku sa vykonáva takzvaná vývojová diagnóza, zvyčajne sú predmetom jedného (základného) dieťaťa Spravodajská diagnostika, V obidvoch prieskumoch sa okrem skutočných pozorovacích kritérií skúšobného postupu venuje osobitná pozornosť tomu, ako sa dieťa v testovacej situácii správa. Ak sa chcete podrobnejšie zaoberať témou inteligencia a diagnostika spravodajských informácií, kliknite sem: Nadanie.
Ktoré diagnostické testovacie postupy sa používajú v každom jednotlivom prípade, sa líšia. Známe metódy merania inteligencie, vývoja a porúch čiastočného výkonu sú napríklad: HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Culture Fair Intelligence Test) a mnoho ďalších.

HAWIK testuje praktickú, verbálnu a všeobecnú inteligenciu pomocou rôznych čiastkových testov, ako sú: dodatky k obrázkom, všeobecné znalosti, aritmetické uvažovanie atď.

CFT meria individuálnu schopnosť dieťaťa rozpoznať pravidlá a identifikovať určité charakteristiky. Tiež meria mieru, v akej je dieťa schopné neverbálne uchopiť a riešiť problémy. Celkovo sa test skladá z piatich rôznych čiastkových testov,

Okrem merania inteligencie, ktoré môže tiež určovať možné nadanie, existujú aj možnosti na testovanie pozornosti (napr. DAT = Dortmundov test pozornosti), na meranie schopnosti riešiť problémy a na meranie schopnosti sústrediť sa.

Klinická (lekárska) diagnostika

Už bolo uvedené, že diagnóza by mala pozostávať z niekoľkých okamihov pozorovania. Je to dôležité, aby sa predišlo nesprávnej diagnóze, pretože mnoho detí je živé a zvedavých alebo inak pokojných a introvertných bez „poruchy“ v zmysle ADD alebo ADHD. Rodičia, učitelia alebo vychovávatelia a psychológovia preto zohrávajú dôležitú úlohu pri vytváraní vhodnej diagnózy, sami ju však nevydávajú. Určenie diagnózy je v Nemecku úlohou detského lekára.

To má za následok, že - na základe pripomienok - tiež cielené vyšetrenia vykonať. Zvyčajne majú neurologický a vnútorný charakter a ich cieľom je predovšetkým vylúčiť organické problémy ako príčinu abnormálneho správania (= diagnostika vylúčenia).

Detský lekár spravidla najprv zariadi komplexný lekár Krvný obraz (Vylúčenie chorôb štítnej žľazy, Nedostatok železaatď.) a dieťa tiež vystavuje fyzická skúška (Vylúčenie chorôb očí a uší, alergií a ich sprievodných chorôb (prípadne astmy) neurodermatitída; pozri: diferenciálna diagnostika). Vyšetrenia U detí sú často nedostatočné, pokiaľ ide o presné vyšetrenie zmyslových orgánov, najmä uší a očí. Potrebný je konkrétnejší výskum, aby sa vylúčilo, že problémy sú spôsobené tým, že dieťa jednoducho nevidí alebo nepočuje. V oboch prípadoch môžu problémy v tejto oblasti zabrániť dieťaťu sústrediť sa a robiť dosť práce. ,
EEG (E.LectraencephaloGramm) sa používa na určenie potenciálnych fluktuácií v mozgu a umožňuje vyvodiť závery o možných funkčných poruchách CNS (= centrálny nervový systém).
EKG (E.LectrakArdiGarmm) skúma srdcový rytmus a srdcový rytmus. Preto v kontexte diagnostiky ADD slúži skôr ako diferenciálne diagnostické opatrenie na určenie možných porúch srdcového rytmu, ktoré môžu vyžadovať špeciálnu liečbu alebo ktoré neumožňujú liečbu typickú pre ADD. ,

Jednu možnosť zaznamenania skutočného stavu z rôznych hľadísk poskytuje ten, ktorý je pomenovaný po jeho vývojárovi Achenbachova stupnica, Achenbachova stupnica ponúka okrem zohľadnenia veku a pohlavia dieťaťa aj možnosť objektívne zvážiť celkovú situáciu dieťaťa prostredníctvom samostatných dotazníkov pre rodičov, vychovávateľov / učiteľov a deti. To vždy závisí zvláštnym spôsobom od čestnosti opýtaných.

test

Neexistuje žiadny špeciálny test na diagnostikovanie ADD. Porucha je vylučovacou diagnózou: ak je možné vylúčiť všetky ďalšie možné príčiny, urobí sa diagnostika ADD.Na získanie predstavy o stave predpokladaného pacienta sa používajú jednoduché dotazníky. Patria sem otázky týkajúce sa pozornosti (je ťažké sa sústrediť, keď je niečo dôležité, ale nie zábavné?), Nálada (máte časté výkyvy nálady?), Kritika (zvládnete to dobre, keď niekto niečo o vás hovorí alebo Vaša práca?), Impulzívnosť (môžete sa dobre ovládať, ak vás vyprovokujú?), Sociálne správanie (často prerušujete iných ľudí?) A mnoho ďalších bodov v každodennom živote. Na dotazník by mal vždy (ak je to možné) odpovedať sám pacient a osoba blízka referencia (vo väčšine prípadov rodičia). Porovnanie vnímania druhých a seba samých môže už poskytnúť počiatočné náznaky nápadného správania.

Odlišná diagnóza

Problém diagnostikovania ADD je vždy ten, že človek automaticky priraďuje predpokladané správanie týmto chorobám. Mnoho príznakov ADD, ako je Slabá koncentrácia vyskytujú sa bez toho, aby bol tento syndróm automaticky základný. Súčasne môže nedostatok koncentrácie naznačovať aj iné klinické obrazy, ktorých príznaky sú podobné ADD. Z tohto dôvodu a diferenciálne diagnostické vymedzenie požadovaných symptómov.

Najmä pervazívne vývojové poruchy, poruchy nálady a domáce prostredie zvyšujúce symptómy by sa malo - pokiaľ je to možné vopred - objasniť pomocou diferenciálnej diagnostiky.

Ako už môžete vidieť z diagnózy (pozri vyššie), je to najmä úloha lekára Poruchy metabolizmu, poruchy zraku a / alebo sluchu, neurologické poruchy vyšetriť príčinu av prípade potreby prideliť príčinu vyčerpania. To okrem iného zahŕňa Touretteov syndróm, depresie, Poruchy úzkosti, mánia, Kompulzie, autizmus a bipolárne poruchy (= manicko - depresívne choroby)
V kognitívnom poli a znížená inteligencia, poruchy čiastočného výkonu ako napríklad dyslexie alebo dyskalkúlia rovnako vylúčené ako jedno nadanie alebo jeden čiastočný nedostatok koncentrácie.

Ďalšie témy ADS

REKLAMY
PRIDAŤ príčiny
PRIDAŤ príznaky
Diagnostika ADS
Liečba ADD

Liečebné vzdelávanie ADS
- ADD psychoterapia
- Hĺbková psychológia
- Behaviorálna terapia
- jóga
- Autogénny výcvik
PRIDAŤ lieky
- metylfenidát
- Ritalin
- antidepresíva
PRIDAŤ stravu
AD a rodina
Vzdelávacie hry