Learning Problémy-The

Diagnóza nadania

Synonymá v širšom zmysle

Synonymá v širšom zmysle

nadanie, Talent, vysoký talent, špeciálny talent, génius, špeciálny talent, vysoká inteligencia, vysoko inteligentná, vysoko nadaná, vysoko výkonná, spravodajská služba, Spravodajský test

engl.: vysoko nadaný, vysoko talentovaný, nadačný, nadaný.

definícia

Pri definovaní toho, čo nadanie sa veľmi často obmedzuje len na toto Meranie inteligencie, Nadanie je však viac ako len spravodajský test, ktorý sľubuje určiť inteligenciu pomocou spravodajského kvocientu.
Ani talent, ani talent nemožno porovnávať s úspechom alebo s vysokým úspechom. Je to spôsobené skutočnosťou, že výkon je založený na rôznych zložkách a je ovplyvňovaný mnohými aspektmi alebo vedľajšími účinkami. Vďaka týmto vplyvom môže byť nadanie nezistené.

Podpora nadania

K existujúcemu nadanie majú byť financované Koncentračné hry obzvlášť vhodné.
Za týmto účelom sme vyvinuli hru v kombinácii s výrobcom hry, ktorý môže hravo propagovať nadanie.

Kombináciou koncentrácie a hry sa dajú veľmi dobre dosiahnuť rôzne ciele.

Ceníme si predovšetkým vysokú kvalitu a prevedenie tejto hry.

kmitočet

Pokiaľ ide o meranie spravodajského kvocientu s príslušnými testovacími postupmi, približne 2% skúmaných ľudí v porovnávacej skupine (= rovnaký test, rovnaký vek) sa nachádza v rozmedzí IQ 130 a vyššie. 2% sa týkajú vyšetrovaných ľudí a nie všeobecnej populácie.
Zhruba odhadom a zo štatistického hľadiska sa predpokladá, že v každom druhom ročníku základnej školy je vysoko nadané dieťa.
Rozdelenie pohlaví v oblasti nadania je rovnaké. Dievčatá sú rovnako často nadané ako chlapci.

Všeobecné informácie

Či je dieťa nadané alebo nie, nie je možné rýchlo a ľahko odpovedať. Nadaná osoba môže zostať nezistená z rôznych dôvodov, ale nie každý mimoriadny úspech je znakom nadania.
Dôsledkom toho je, že výsledok samotného testu inteligencie nie je známkou nadania.
Podľa nášho názoru je vysoko nadaná diagnóza omnoho ťažšia a mala by obsahovať nasledujúce aspekty:

Pozorovanie a interpretácia správania detí
Zohľadnenie vonkajších faktorov (= environmentálne faktory)
osobitne poskytované služby
Diagnostika spravodajských informácií pomocou štandardizovaných postupov
možno aj diferenciálne diagnostické vymedzenie

Posúdenie vonkajších faktorov

Diagnóza patrí do rúk skúseného psychológa. Vzhľadom na stav vedomostí sa okrem skutočného určenia spravodajského kvocientu uskutoční aj prieskum rodičov a učiteľov v kontexte takéhoto prieskumu s cieľom vymedziť a vyhodnotiť faktory životného prostredia a neognitívne osobnostné črty.

Na a Spochybňovanie spolužiakov (= skupina rovesníkov) nie je zahrnutá. Keďže pre dospelých je ťažké vykonať takéto hodnotenia nezávisle od školských ročníkov, najmä deti v základnej škole sú veľmi nekritické. Prieskumy dokázali, že sympatie, ale aj výkonnosť škôl (ak sú známe) majú osobitný vplyv na hodnotenie talentu.

Stanoviská k Posudzovanie nadania ciele zvyčajne obsahujú okrem zrejmé informácie (Dátum, informácie o spravodajskom teste, anamnéza, dôvod vyšetrenia) Vyhlásenia o správaní sa dieťaťa počas testovacej situácie a skutočných výsledkoch testu, Znalecké posudky obvykle končia názorom psychológa o hodnotení talentu. Tieto názory môžu Ďalšie informácie z prieskumu rodičov a učiteľov vrátane. Tieto prieskumy (pozri vyššie) môžu byť obzvlášť užitočné, pretože obe skupiny už sprevádzali dieťa už dlhší čas a boli schopné ho spoznať v rôznych situáciách.

Nadaní ľudia často zostávajú neodhalení v dospelosti, viac o nich prečítajte v časti „Nadanie dospelých'.

Pozorovanie správania

Pozorovanie a interpretácia správania dieťaťa môže poskytnúť prvé náznaky možnej existencie nadania. Na našej podstránke Charakteristika nadania sa venujeme tejto otázke. Nájdete tu tiež zoznam typických správaní a ďalšie informácie.

Pozorovanie a interpretácia správania dieťaťa vždy nesie riziko subjektivity. Zdá sa, že veľa je príliš pozitívnych alebo príliš negatívnych. Z tohto dôvodu môže spravodajská diagnostika vychádzať iba z pozorovaní. Správanie dieťaťa v prvom rade hodnotia a posudzujú rodičia alebo vychovávatelia alebo učitelia. V kontexte inteligencie inteligencie skúseným detským a adolescentným psychológom sa pozorovaniu poskytujú ďalšie informácie.
Okrem pozorovania dieťaťa v testovacej situácii (zaobchádzanie so stresovými faktormi, reakcia na podivné osoby / podivné situácie, ...) sa externé ovplyvňujúce faktory skúmajú aj prostredníctvom rozhovorov s rodičmi aleboanalyzované a interpretované pedagógmi alebo učiteľmi (pozri vyššie).

Poskytované konkrétne služby

Konkrétne poskytované služby sú súťaže, ktoré osobitným spôsobom odrážajú kreativitu a odhodlanie dieťaťa / mladého človeka.
Existuje veľké množstvo súťaží pre školákov a mladých ľudí, ktoré berú do úvahy rôzne záujmy a môžu ilustrovať schopnosti dieťaťa / mladého človeka.
Sú známe napríklad súťaže, v ktorých môžu byť žiaci zaregistrovaní prostredníctvom príslušnej školy:

„Študentský experiment“
„Výskumy mládeže“
„Mládež robí hudbu“
Rôzne ďalšie študentské súťaže s prírodovednými predmetmi (biológia, chémia, matematika, fyzika) alebo hudobno-estetickým zameraním
...

V dobe, keď sa Európa blíži k sebe, existuje viac súťaží zameraných na politické vzdelávanie a cudzie jazyky.

Spravodajská diagnostika

Ktorý test sa používa na meranie inteligencie, je iný. Od Inteligenčný kvocient ako taký nie je všeobecne uplatniteľným opatrením je len to aktuálna úroveň spravodajských informácií týkajúcich sa konkrétneho skúšobného postupu V tejto správe je potrebné uviesť, ktoré postupy sa použili.

Pretože existuje veľmi veľa rôznych metód na určenie kvocientu inteligencie, a teda na meranie inteligencie a individuálnej úrovne vývoja, bude tu niekoľko príkladov testovacích metód diskutovaných len ako príklad. Je to čiastočne kvôli pomerne častému využívaniu internetu HAWIK (test inteligencie detí Hamburger Wechsler)z CFT (Culture Fair Intelligence Test) a Mníchovská batéria nadaniaktoré sa osobitne snaží zohľadniť rôzne aspekty podľa modelu talentu podľa Hellera a Hanyho (pozri vyššie).

Z HAWIK testuje praktickú, verbálnu a všeobecnú inteligenciu prostredníctvom rôznych čiastkových testov, ako sú: dokončenie obrázka, všeobecné znalosti, aritmetické zdôvodnenie atď.

Z CFT meria individuálnu schopnosť dieťaťa rozpoznať pravidlá a identifikovať určité charakteristiky. Tiež meria mieru, v akej je dieťa schopné neverbálne uchopiť a riešiť problémy. Celkovo sa skúška skladá z piatich rôznych čiastkových skúšok.

Skúšobným postupom, ktorý už obsahuje prieskum učiteľov vo forme kontrolného zoznamu, je mníchovská vysokovýkonná batéria od spoločnosti Heller a Perleth, ktorá sa v súčasnosti stále vyvíja.
Na základe mníchovského modelu talentu sa do štúdie začleňujú jednotlivé aspekty, ktoré určujú vývoj špeciálnych talentov. Okrem všeobecných aspektov týkajúcich sa kognitívnych schopností dieťaťa sa jedná aj o Otázka sociálnej kompetencie, motivácie, vlastných záujmov a prevládajúcej školskej a rodinnej klímy.
Tento skúšobný postup bude spočiatku k dispozícii v dvoch rôznych vydaniach: ako MHBT pre základnú školu a ako MHBT pre strednú školu.

Diferenciálne diagnostické vymedzenie

Existuje jedno, aby nedošlo k nesprávnemu posúdeniu ani nadmernému podporovaniu nadania čo najpresnejšia diagnóza nevyhnutné. Oba extrémy môžu dieťaťu poškodiť a ohroziť jeho intelektuálny rozvoj.
Vytvorenie diferenciálnej diagnostiky V dôsledku toho sa skúmajú rôzne abnormality, pokiaľ ide o ich príčinu.
Čo sa týka nadania, znamená to, že človek začína s vedľajšími účinkami a hľadá možné príčiny týchto vedľajších účinkov. V tabuľke vyššie boli uvedené rôzne príznaky nadania.
Podľa príznakov sa človek snaží zistiť možné príčiny.

Nápadné správanie

nezáujem:

kvôli nude
kvôli konštantnému podhodnoteniu
kvôli nevedomosti

Stiahnúť sa do seba:

kvôli nude
kvôli neustálym nedostatočným nárokom
kvôli nevedomosti
kvôli pocitu odlišnosti, a preto ich neprijímame.
kvôli rôznym záujmom, možno záujem o veci, ktoré sú zaujímavé pre staršie deti / dospelých

Vonkajšia existencia (vnútorná rozjímanie, hranie klaunov, hlupákov, know-it-all ...):

pretože si všimne, že je to iné.
pretože ostatné deti si všimli, že je to iné.
Záujem o veci, o ktoré ich kolegovia nemajú záujem.
Uprednostňujte skôr mentálnu ako fyzickú aktivitu
kvôli nude
kvôli konštantnému podhodnoteniu

Slabý výkon:

kvôli nude
kvôli konštantnému podhodnoteniu
kvôli nevedomosti
kvôli vnútornej nespokojnosti (pocit odlišnosti, neprijatia, ...)
kvôli rôznym mechanizmom riešenia

nespokojnosť:

pretože si všimne, že je to iné.
pretože ostatné deti si všimli, že je to iné.
kvôli konštantnému podhodnoteniu
kvôli zlému výkonu a pocitu, že v skutočnosti dokážeme byť lepší

perfekcionizmus:

kvôli vysokým nárokom na seba a životné prostredie

Aj nadané deti a dospievajúci môžu mať ťažkosti so sústredením a pozornosťou. Výsledkom je často vnútorný nepokoj a nedostatok sústredenia, ale nie vždy to znamená, že sú podceňované.
To tiež - súčasný výskyt nadania a - REKLAMYalebo nadanie a ADHD je možné.
Pre nadané dieťa tiež nie je neobvyklé, že má problémy v určitej školskej oblasti. Súčasný výskyt nadania v súvislosti s a Čiastočná slabosť výkonu, napríklad dyslexie alebo dyskalkúlia je preto mysliteľné.

Okrem toho môže byť potrebné v závislosti od príznakov vymedziť tieto syndrómy:

Aspergerov syndróm
Je to syndróm, ktorý sa zvyčajne vyvíja v školskom veku - najmä u chlapcov - a prejavuje sa vo forme ťažkých kontaktných porúch.
Tento syndróm možno vysledovať až po Hansa Aspergera, pedagóga z Viedne, ktorý pri jednaní s deťmi pozoroval v individuálnych prípadoch správanie, ktoré sa odchyľuje od normy. Medzi príznaky Aspergerovho syndrómu patrí napríklad veľmi „dospelý“, niekedy „predčasný“ výraz, motorické deficity a gestá a výrazy tváre, ktoré sa odchyľujú od normy. Deti s jedným Aspergerov syndróm Napríklad nie je ľahké udržiavať očný kontakt s inými ľuďmi. Pokiaľ ide o diferenciálnu diagnózu, Aspergerov syndróm sa musí často odlišovať od nadania, pretože deti s Aspergerovým syndrómom možno zaznamenať v ranom veku kvôli ich skorej intelektuálnej zrelosti.

Hraničný syndróm
Hraničný syndróm ho popisuje duševná porucha so striedajúcimi sa neurotickými a psychotickými príznakmi. Výkyvy náladNestabilné vzťahy s ostatnými ľuďmi a so sebou samými sú rovnako súčasťou vzhľadu ako túžba po medziľudských vzťahoch v kombinácii so strachom z toho a oveľa viac.